平移变换学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。平移变换学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　课题　　2.3平移变换　　授课时间　　学习目标　　知识目标：　　、了解现实生活中的平移。2、理解图形平移变换的概念。　　3、理解图形平移变换的性质：即图形平移变换不改变图形的形状、大小和方向；连接对称点的线段平行且相等。4.会按要求做出简单平面图形平移变换后的图形。　　能力目标：　　通过自学、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和动手组图的能力.　　情感目标：通过小组合作，培养合

2、作交流的习惯。　　学习重难点　　重点：平移变换的概念和性质。　　难点：做平移的图形　　自学过程设计　　教学过程设计团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　看一看　　认真阅读教材，记住以下知识：　　、　　平移变换定义：　　2、平移变换的性质：　　3、做一做：　　1、完成课堂作业部分（写在预习本上）　　1、下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案

3、可以通过平移图案（1）得到，轴对称得到呢？　　　　2、说说下面的这些运动哪些是平移，那些不是平移，为什么？　　　　想一想　　你还有哪些地方不是很懂？请写出来。　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　预习展示：　　下列图形变换各是什么变换

4、？请说明理由。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）　　区别：轴对称变换改变了图形的方向，而平移变换不改变图形的方向。　　作图：　　（1）先把方格纸中的线段AB向上平移3个单位，再向右平移2个单位，请在方格纸上作出经上述两次平移变换后所得的图形。　　把ΔABc向右平移6格,画出所得到的ΔA’B’c’。　　　　（2）度量ΔABc与ΔA’B’c’的边、角的大

5、小，你发现了什么？　　应用：　　、把长方形ABcD（如图）沿箭头所指的方向平移，使点c落在点c’。求经这一平移变换后所得的像。　　　　　　作点的平移变换的像是　　图形平移变换作图的基本方法　　2、画出△ABc沿着线段mN的方向平移后的位置,平移的距离是线段mN的长度；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提示：要正确画出一个图形按要求平移后的新图形，只要先画出

6、关键点的对应点，如线段的端点、三角形的顶点、圆的圆心等等，就很容易画出新图形了　　堂堂清：　　、将面积为30cm2的等腰直角三角形ABc向下平移20cm，得到△mNP，则△mNP是　　三角形，它的面积是　　cm2　　2、“小小竹排水中游，巍巍青山两岸走”，所蕴涵的图形变换是__________变换?　　思考：如图所示，是小李家电视机的背景墙面上的装饰板，它是一块底色为蓝色的正方形板，边长18cm,上面横竖各两道红条进行装饰，红条宽都是2cm，问蓝色部分板面面积是多少？　　　　教后反思　　通过这节课的学习，学生对平移称变换有了一定的了解，并能动手根据平移变换的性质来做图，在么有给定方格纸的情况下

7、学生也能够把图做的出来，培养了学生的动手操作及想象能力。抓住了不同变换的要求及性质后作图就，没有那么难了，学生的接受能力还是比较强的。　　课　　件www.5y团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的