pep小学英语五年级上册 unit 4 what can you do -第一课时优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下PEP小学英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo?第一课时优秀教学设计　　教学目标：　　一、能力目标：　　能够运用有关词组询问、回答有关家务劳动的内容。　　二、知识目标：　　1.能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor."2.能够听、说、读、写动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweept

2、hefloor,cleanthebedroom。　　3.能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?"并初步熟悉句型:Whatcanyoudo?Ican...4.能掌握会干某事的表达法。　　三、情感目标：　　培养学生热爱劳动的好习惯和团结友爱、乐于助人的良好品质。　　教学重点和难点：　　教学重点：Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，并能在情景中自然的加以运用。　　教学难点：是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐

3、。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【学情分析】　　这是本单元第一节课,学生对本节课的内容比较陌生，但学生在四年级学过floor,bedroom,water这几个单词，可以在热身以后通过复习这几个单词引入新词组。在练习词组时采用多种方式方法以提高学生学习兴趣。　　【教学准备】　　教师准备教学过程中所需要的图片、英文词卡、录音机及录音带、充气锤。　　【教学过程】

4、　　一、Warmingup/Revision（热身/复习）　　1.情绪热身　　(l)Let’schant　　①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。　　②反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。　　拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,Tom,whatcanyoudo？可提问3-4人。　　2.划分小组　　全班分为四组，在学习过程中展开竞争，看哪个组得到的花朵多。　　3.复习　　复习原来学过的动物，如：fish,elephant,monkey,狠

5、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下duck,horse,pig等，同时问学生：“Duck,duck,whatcanyoudo?"学生回答后，教师把这些信息编成歌谣，如：　　Duck,duck,whatcanyoudo?Icanswim,Icanswim.　　Monkey,monkey,whatcanyoudo?

6、　　Icanclimb.Icanclimb.　　Hose,horse,whatcanyoudo?　　Icanrun.Icanrun.　　Rabbit,rabbit,whatcanyoudo?　　Icanjump.Icanjump.　　全体同学起立并和老师一起吟唱，同时做出相应的动作。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教