2018年秋语文s版六年级语文上册第18课《文天祥》导学案（教师版）

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1、2018年秋语文S版六年级语文上册18*文天祥课型：精读课教材分析：这是一篇略读课文，以人物的名字为题，重点记叙了我国南宋时期伟人的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现了他的英雄气概和高风亮节，讴歌了他炽热的爱国精神和崇高的民族气节。教学目标：1、认识“脸、趋、俘、铿、锵、押、开U、囚”8个生字，读读写写“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、浩然正气”等词语。2、理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国热情和崇高的民族气节。培养热爱祖国的思想感情。3、了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法

2、。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：把握课文的主要内容，感悟文天祥炽热的爱国热情和崇高的民族气节。教学难点：了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。教学时间：1课时知识链接：文天祥(1236—1283)南宋大臣、文学家。字履善，一字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人。著有《文山全集》《文山乐府》，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。他后期的诗词，风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力，反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。1283年1月9日在柴市慷慨就义。文天祥在狱中写作了大量诗词，《过零丁洋》《

3、正气歌》等作品已称为千古绝唱，是中华民族精神的象征。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。教学过程：一、谈话导入：同学们，学习了《詹天佑》一课，被杰出的爱国工程师的事迹所感动。今天，我们1、我会在正确的读音下打“V”再认识一位杰出人物，他就是我国南宋时期伟人的民族英雄文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”就出自他的笔下……二、预习检测：炽热•(zhichi)铿锵(jiang•qiang)脍炙人口•(kuaihui)骁勇•(n

4、aoxiao)说客(shuo•shui)宁死不屈•(ningning)2、补充词语贪（）怕()()(）正气花（）巧（)()(）善战大义（）()()(）有力()(）人口()(）有力3、给多音字注音并组词。蒙（（）都）()()说（）（）4、理解词语。脍炙人口：脍，切好的肉片；炙，烤熟的肉。本成语意思是，美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物为人们所蒋爱和传诵。铿锵：形容有节奏而响亮的声音。刑兵：用来限制自由、逼问口供或执行刑罚的器兵。円趋：一天一天地走向。炽热：极热。效法：照着别人的做法去做或学习。骁勇：勇猛。大义凛然：严峻不可侵犯

5、的样子。形容为了正义事业坚强不屈。花言巧语：本课指虚假而动听的话。浩然正气：正大刚直的精神。5、初步感知课文内容。这篇课文以人物的名字为题，记叙了我国南宋时期伟大的爱国将领文天祥抗元斗争的事迹，表现了他的英雄气概和高风焭节，讴歌了他炽热的爱国精神和崇高的民族气节。三、自主学习：1、通过读课文，你对文天祥有哪些了解？找出最具概括性的句子。这正是他炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。2、理清脉络。文章从哪几个方面具体讲述了文天祥抗元斗争的感人事迹？文章的第一段在全文中起什么作用？文章是按照先概括介绍，再兵体叙述的方法安排材

6、料的。全文可分为五部分：第一部分（第1自然段）由文天祥的脍炙人口的诗句引入，概括介绍了文天祥是一个具有炽热的爱国精神和崇高的民族气节的人。（统领全文）第二部分（第2自然段）写文天祥在父亲的教育和影响下，成为一个有理想、有抱负的爱国青年。第三部分（第3、4自然段）写文天祥在元军大举南侵的危急时刻，征集义兵组成勤王军，投入抗元斗争之中，保卫国家。第四部分（第5-9自然段）写文天祥被俘后多次严词拒绝劝降，不为花言巧语和高官厚禄所动，不畏刑具的折磨，为国捐躯，视死如归。第五部分（最后一个自然段），讲文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无

7、数仁人志士。四、合作探究：1、“人生自占谁无死，留取丹心照汗青！”这句诗出自文天祥的《过零丁洋》，意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！表现了文天祥是一个具有炽热的爱国精神和崇高的民族气节的人。2、文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！……希望各地官民效法，共同保卫国家。”这句话抓住了人物的语言描写，表明文天祥变卖家产，征集义兵组成勤王军的行动，是在国家危难之际为国担忧，以实际行动抗击元军,保卫国家。3、面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答

8、：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”从文天祥“坚定”的回答中，表明文天祥的铮铮铁骨、耿耿忠心的崇高精神。4、文天祥坚定地表示“宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”表现出文天祥为国捐躯，视死如归的英雄气概。5、这篇文章叙事集中，思路清晰，先概括后具体最后总结，步