2018年秋语文s版六年级语文上册第25课《最佳路径》导学案（教师版）

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1、2018年秋语文S版六年级语文上册25*最佳路径课型：阅读课教材分析：这篇课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园就要对外开放丫，但是连接各个景点之间的道路的设计方案还没有确定。这使大师大伤脑筋。他路经法国著名葡萄产区时，得知一位老太太葡萄园里的葡萄总是先卖完，她的做法给了格罗培斯启发，半年后，乐园里的人行道铺设好了。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐同的路径设计被评为世界最佳设计。这篇课文告诉我们，顺应人们的需要，给人以&由选择的空间，是一种科学的方法,它体现了“以人为本”的思想，能产生最好

2、的效果。学情分析：六年级学生已养成了一定的学习习惯，对课文有一定的理解能力，因此，教学中应努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。设计理念：本课教学，抓住“迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳设计？”这一关键问题，让同学们当一回评委，分别走近葡萄园、走近乐园、走近格罗培斯去调查了解，学生自主合作、快乐参与，认真交流，从中体会到了格罗培斯精益求精的工作精神以及他尊重他人、给人自由的人文精神。教学目标：1、我能学会“滨”1个会认字，读读记记“海滨、微不足道、焦躁、优雅”竺词语。2、我能把握课文内容，了解迪斯尼乐园路径是怎样

3、成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示。3、我能正确流利有感情地朗读课文。教学重点：发现葡萄同主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系。教学难点：从这件事屮感悟作者要表达的意思。教学准备：1、阅读网上有关《最佳路径》的优秀案例，理解不同的教学设计，以便更有效地进行整合。（教师）2、利用互联网预习，査看“迪斯尼乐园路径”的图片和视频。（学生）教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：我们曾经去过很多公园、游乐园。走在公园里的甬道上，儿乎没有想到过脚下的小路。因为比起那些美丽的景点，这些小路太微不足道了。可是一位美国著名

4、的建筑大师在设计迪斯尼乐园里的路径时，却费了一番心思。让我们一起來读课文《最佳路径》，看看那里的路为什么被评为最佳路径，这些路又是怎样设计出来的。二、预习检测：1、我能自己大声有感情地朗读课文。2、我能给下列加点的字注音。海滨（）踩（）出宽窄（）•••看（）管调（）转（）•••3、我能理解下列词语含义。年迈：年纪老。微不足道：非常藐小，不值得一提。焦躁：非常着急。优雅：优美雅致。4、我能根据提示把课文分成三段：（请在书上标注出來）遇到难题一一获得启示一一完成设计、获得最佳5、我会概括课文主要内容。课文讲的是世界著名建筑大

5、师（格罗培斯）为迪斯尼乐园的（道路设计）大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄时（给人自由，任其选择）的做法上受到启发，最终他的路径设计被评为（世界最佳设计）。6、在本课我积累的词语有：（请写在书上“词语采集”里）三、自主学习：1、默读课文第3-4自然段，完成下面表格：人物做法（选填动词或短语）结果许多园主摘提吆喝很少停下来年迈的老太太无人看管投摘最先卖完2、通过比较，我知道老太太葡萄最先卖完的原因是:口J以B由选择，无拘无束；给人以B由，使人们感到被信任、尊重四、合作探究：1、请同学们默读课文6、7自然段，边读边找出

6、格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的实施步骤。步骤一：撒下草种，提前开放。步骤二：按照足迹，铺设道路。2、为什么这种设计被评为“世界最佳路径”？原因一：顺应需要，给人自由；任其选择。原因二：路径优雅自然3、你能从中得到什么启示？在生活屮要留心观察，细心琢磨。4、为什么法国著名葡萄产地的那些园主们特意把葡萄摘下提到路边叫卖，却很少有人买？为什么著名的建筑设计师的道路设计方案，修改了五十多次仍不满意？那就是他们在做事时少了一个思考问题的角度。没有考虑人们的需求，方法不够科学。5、格罗培斯从那位老太太的办法屮得到了怎样的启发？让人

7、们自由选择，顺应购买者的意愿。道路的设计顺应游人的意愿。他种草提前开放，游人踩出的小道铺的路，优雅自然，既没有人为设计的痕迹，又符合游人游览的需要。科学的方法，带来了好的结果。这篇课文告诉我们，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，是一种科学的方法,它体现了“以人为本”的思想，能产生最好的效果。五、达标检测：阅读下面段落，完成作业：施工部按格罗培斯的指示，在乐园的空地上撒满草种。没多久，小草出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗

8、培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺木研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。1、给下列加点的字注音。撒下（）覆盖（）踩出（）2、公园提前幵放的原因是草地被踩出许多小道，结果是踩出的小道有宽奋窄，优雅自然。。3、在短文中画出评为最佳路径原因的句子。有宽有窄，优雅自然。4、学了