《识字二·比一比》教学设计7##

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1、《识字二•比一比》教学设计7##【教学目标】1、认识12个生字，会写ldquo;生、羊、小、少rdquo;4个字。认识1个笔画和一个偏旁。2、掌握ldquo;多mdash;少rdquo;ldquo;大mdash:小rdquo;两组反义词。理解量词ldquo;群、颗、堆rdquo;的意思，能正确使用量词。3、正确、流利的朗读课文。激发对生活的热爱。【教学重难点】识字和写字，学习正确使用量词，了解量词ldquo;群、颗、堆rdquo;的意思。【教学准备】词卡和图片。【教学安排】2课时。【教学过程】第一课时【教学目标】看图识字，记忆生字；学习韵文，认识量词；指导书写。【教学

2、过程】一、看图识词看图提问：这是什么地方？（一个农家小院）里面有哪些动物植物？词卡与实物对应。1、学生将带拼音的词卡贴在相应的动物和植物旁边2、当小老师带领大家读准这壁音节、词语。认读带拼音的词语。先请个别学生认读，在全班跟读，最后开火车读。（苹果的ldquo;苹rdquo;、杏子的Idquo;杏rdquo;、黄牛的ldquo;黄rdquo;是后鼻音；ldquo;少rdquo;是多音字）开展男女生对抗赛，比一比哪一队又快又准。、学习韵文1、自己读韵文。2、小组合作学习：交流朗读成果；交流读韵文后的发现。（有四句话，两句比大小，两句比多少。）3、比一比，认识量词。上的杏

3、子和桃子有多少？（一堆杏子、一个桃）杏子可以一堆一堆数，还可以怎样数？桃子呢？（个、箱、筐hellip;hellip;）上其他动物或植物到底有多少，哪个小朋友能准确介绍一下？提出疑问，是不是这些东西就只能使用一种量词，还有别的吗?三、记忆生字有自己适合的方法记忆。选择生字进行组词、说句的练习。四、指导书写和作业课件演示1dquo;牛、羊rdquo;的笔顺，说说要注意什么？试写一个。出示ldquo;小rdquo;、ldquo;少rdquo:,认识新笔画ldquo;jrdquo;，跟老师一起书空，观察该字练写。每个生字练习三个。第二课时【教学目标】理解量词ldquo;群、

4、颗、堆rdquo;的意思并能正确运用。根据课文创编儿歌。【教学过程】、复习导入看图说说动植物的数量、名称。二、扩展延伸1、根据学生的回答，相机引导准确使用量词ldquo;群、颗、堆rdquo;。数枣用颗，数哪些东西也用颗？你发现这些东西有什么相同的地方？（东西都比较小）数鸭子用群，数哪些东西也用群？你发现这些东西有什么相同的地方？（数量多，聚在一起）数杏子用堆，数哪些东西也用堆？你发现这些东西有什么相同的地方？（数量多，紧紧地叠在一起）2、老师出示物品，学生说一说。一朵花一本书一件衣服一双鞋一把扇子一辆汽车一块西瓜一个杯子一双手一台电视机一孵化一座房子一台电脑一双筷子

5、一张桌子一座桥一列火车一架飞机一排椅子一篇文章一本书一杯水一纸币一份报纸一扇窗户一棵树一把尖刀一个书包一条绳子一串香蕉3、根据课文创编儿歌（课件帮助）三、作业用量词说说家庭用品。【板书】大小多少一头黄牛一只猫一群鸭子一只鸟一个苹果一颗枣一堆杏子一个桃