人教版小学语文四年级上册第六单元《搭石》教学设计

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1、人教版小学语文四年级上册第六单元《搭石》教学设计搭石（第一课时）教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、正确、流利地朗读课文。3、学习1、3两自然段，感受看得见的具体“美”。课前准备：课件教学重点：从“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”感受场面的诗情画意。教学难点:体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学过程：一、揭题导入一、谈话引入（出示情境图）同学们看一一这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而

2、流的小溪。但作者每每忆起家乡，觉得最美的还是家乡平凡的搭石。这节课，就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。齐读课题，听你们响亮地读书，感觉真好。二、初读课文，了解大意。1、请同学们把书打开到103页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象?2、检查长句子:A、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。（绾裤，谁做一个动作来说明这个词的意思。）B、如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。C、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻

3、快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（一行人，行的读音）（如生有的读xing，有的读hdng，师：意见不统一呀，想一想：体育课上，体育老师常叫我们排成很整齐的一队，叫作排成一行（h6ng）这些在搭石上行走着的一群人叫一行（xing）人）D、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（联结，结的读音，n否表示长出意思；H6表示发生某种关系）3、什么是搭石？你能用文中的话来说吗？随机正音：间隔我们教室里有间隔吗？读句子，你从句子中获得了哪些信息？进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头

4、，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。随机点：平整方正，写出了选搭石的讲宄。二尺左右说明了什么？为什么要根据水的深浅来搭？4、你看，看似平凡的词语后面其实蕴含着智慧，我们在学习时要细细品味。就像文中平凡的搭石，如果细细欣赏，它是那么美。所以刘章爷爷说，搭石，构成了__（学生接）二、研读风景1、默读课文第2、3、4自然段，用你雪亮的眼睛去看看搭石的风景，你看到了哪些画面？给这一道风景中各个画面取取简单的名字。（老人换搭石、一行人走搭石、礼让过搭石、背老人过搭石）（师相机板书）2、研读第二个画面。接下来，就让我们跟随家乡人们一块去走走搭

5、石吧。①静静地默读第三自然段，你从文中哪些词句中体会到搭石的美丽。随机教学：A、清波漾漾，人影绰绰，读起来有什么感受？“绰绰”选择意思：（它在字典中有三种意思，出示：绰：A宽；不狭窄B宽裕；富裕C形容姿态柔美想一想，“人影绰绰”的“绰”是什么意思？）B、协调有序:怎样的动作才是协调有序呢？这是从字面上理解。课文中是怎样写协调有序的？（就是“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐”。）你联系下文理解了。让我们加入到走搭石的人群中，一起来走一走搭石。（指一组学生：前面的……后面的……前面的……后面的……）。引读：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是

6、那么协调有序！前面的生1:抬起脚来师：后面的一一生2:紧跟上去师：（速度渐快）前面的一一生3:抬起脚来师：后面的__生4:紧跟上去师：（速度再渐快）前面的__生5:抬起脚来师：后面的__生6:紧跟上去抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来，紧跟上去，抬起脚来__紧跟上去一一这正应了家乡的一句俗话，一一（紧走搭石慢过桥）让我们继续走在搭石上，这边两组走前面，这边两组走后面前面的__抬起脚来后面的__紧跟上去（速度渐快，引读三遍）你们在走的时候，有没有人抢步，有没有人指挥？没有人指挥，那么默契，那么有序，这就是协调有序。①、一行人走在搭石上，动作是那么协调，声音那么好听，画面那么优

7、美，再读一读这段话，边读边想象画面，把你看到的与大家交流一下。（听你这么一描述，我感受到水光、人影两相和的美!像画一样）请你美美地来读读这两个句子。（请你读出轻快来；请你读好协调有序。）真美！这既像是一幅美丽的画，又像是一首清丽的小诗，你看（点击变成诗的语段）每当上工、下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感谁来读？读出诗一般的韵律美。来，咱们推荐一位同学吧。同学们，刘章爷爷在大山里工作了13年，每年都有200多天走在搭石上，他常常看到这样的情景，读__（生齐读）刘章爷