unit three part a let’s talk 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下UnitthreePartALet’stalk教学设计　　UnitthreePartALet’stalk教学设计　　冯坡中心小学孙文蝶　　教学目标　　1.能听懂、会说单词tall,short和fat，并恰当地运用它们来介绍动物。　　2.能听懂、会用句型Lookat…It’s…来介绍动物，并能在实际情景中运用。　　教学重难　　重点:能听懂、会用句型Lookat…It’s…来介绍动物，并能在实际情景中运用。　　难点：正确使用形容词，了解形容词的用法。　　教具准备　　多媒体课件，动物图

2、片，单词卡片，光盘　　教学过程　　Step1Warmingup　　　1、Listenanddo说一说，演一演A部分Let’sdo的歌谣。　　2、、lookandsay　教师用做出big,small,tall,short等样子，让孩子猜一猜，说一说　　3、说反义词　　如教师说small，孩子说出big。　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step2Presentation　　学习Le

3、t’stalk　　课件呈现“一只长颈鹿”师作出夸张的表情：Lookatthatgiraffe.Wow!It’ssotall!教读单词giraffe及句子Lookatthatgiraffe.Wow!It’ssotall!生跟读。　　课件呈现“一只胖熊”师：Abear!然后再次做出夸张的表情：　　Ha!It’sshortandfat.教读句子　　请一位个子高的同学、一位个子矮的同学和一位长得胖的同学上讲台。让下面的同学根据他们的外貌特征进行描述。　　课件展示课文内容，生跟读，模仿。师提醒学生注意语音语调。　　6、孩子分角色跟读。操练句子。　　Step3Practice　　1.chooseands

4、ay师将玩具放在一个大盒子里，请孩子选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：“Lookat…It’s…或者Ihavea….It’s…进行描述。　　2.Drawandsay.让学生画自己喜欢的动物，然后上台展示并用英语简短地介绍所画的动物。Lookatmy…It’s…　　Step4Sumup　　Evaluatetheperformanceofstudentsinclass.　　Step5.Homework狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

5、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.背一背今天所学的课文。　　2.将你喜欢的动物描述给父母听。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教