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《激趣,诵读,探究,拓展_____以观沧海为例谈古诗词教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专业整理激趣·诵读·探究·拓展———以《观沧海》为例浅谈古诗词教学湖南省衡阳市常宁市洋泉镇东桥中学刘阳青【摘要】初中教材所选古诗词是中华民族的文化瑰宝，是脍炙人口的美文佳作，是我国古代丰富的文化遗产中重要的组成部分。当前古诗词在初中教材中占有一定的比重。因此，深入研究古诗词教学，探讨古诗词教学的方法，进而提高古诗词教学的质量，是中学语文教学的一重要课题。本文以《观沧海》教学为例从课堂激趣、诵读、探究、拓展几个方面探讨古诗词教学的方法【关键词】激趣;诵读;探究;拓展;古诗词Reading interest, inquiry, expand--Taking "
2、viewofthesea" asanexampleof theancientpoetryteachingHengyangCity, Hunan Province, ChangningCity ZhenDongQiao YangQuan School ofLiuYangqingAbstract: juniorhighschooltextbook selected poetry is thetreasureofChineseculture, is winuniversalpraise theprose masterpiece, isanimportantpar
3、tofthe richculturalheritage ofancientchinese. The ancientpoetry occupiesacertainproportion inthejuniormiddleschoolChinesetextbooks. Therefore, in-depthstudyof theteachingofancientpoetry, toexplorethe methodsofancientpoetryteaching, andimprovethequalityofteachingancientpoetry, isan
4、 importantsubject inmiddleschoolChineseteaching. Basedonthe conceptof "sea" asanexampletodiscussthemethodof teaching ancientpoetryteaching fromtheclassroom, readinginterest, inquiry, expand aspectsKeyword: interest; reading; research; development; ancientpoetryWORD格式专业整理初中教材所选古诗词大
5、多是久经考验、文质兼美的名篇，合理的组织教学，可以增强学生的爱国思想、民族自豪感、热爱祖国语言文字和优秀文化传统的感情。新课程标准中明确指出：语文教育在促使学生学习语言知识、掌握语言运用规范的同时，要有意识地增强学生的文化积淀，充实文化底蕴，培养审美意识、审美情趣和审美能力，在提高辨别能力的基础上提升文化品味，形成正确的价值观和健全的人格。因此古诗词在语文课程中的地位是不可动摇的。所以，深入研究古诗词教学，探讨古诗词教学的方法，进而提高古诗词教学的质量，是中学语文教学的一个重要课题。笔者以《观沧海》教学为例对初中古诗词教学提出自己的一些看法。一、激趣导入，
6、让学生乐于学习任何事情，只有觉得有趣，乐于去做，才能心驰神往，全力以赴。因此，我在教学中重视兴趣的功能，让学生对古诗词学习感到有趣。用有趣的导入语进行积极的诱导，导入学生新课。特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们的思维火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”导入语有趣能先声夺人，制造悬念，引发思考，产生学习欲望。因此，我尽可能把它设计得生动有趣、引人入胜。我在教《观沧海》时，考虑到学生心目中曹操那种“奸诈”、“多疑”的形象已经根深蒂固。于是首先采用的是猜人物导入：他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人；他是古典小说《三国演义》的重要
7、人物之一；他的故事被人们编成了许多剧本，他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象；“宁使我负天下人，勿使天下人负我”是他信奉的至理名言；史书评论他：“治世之能臣，乱世之奸雄”“挟天子而令诸侯”……学生能异口同声的回答：曹操。于是请同学回答有关曹操的基本信息，你眼中的曹操是怎样的形象？你知道曹操的哪些典故？引导学生看“煮酒论英雄”的视频片段后齐读台词：大英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。”从中了解曹操的雄心壮志。魏书生曾说过“一件事有一百种做法”，如同样教《观沧海》可以勾勒出大海形象的简笔画，谈谈自己观海的感受；可以由介绍曹操人物引出作品
8、；可以由写作背景引出作品……语文导入新课“导”无定法，要根据所教班
