《影子》教学设计4##

《《影子》教学设计4##》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《影子》教学设计4##【教学目的】1、认识11个生字，会写ldquo;飞rdquo;、ldquo;马rdquo;、ldquo;鸟rdquo;三个字，认识1个笔画ldquo;勺rdquo:,和偏旁ldquo;咨rdquo:ldquo:rdquo:ldquo:多rdquo;2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。【教学重点】1、学会本课的生字。2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。【教学难点】1、了解有关影子的一些知识。2、分清前、后、左、右这几个方向。【教学准备】1、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做1dquo

2、;踩影子rdquo;的游戏。2、《影子》这课的多媒体课件。【教学过程】第一课时一、谈话揭题，学习1dquo;影rdquo;同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢？（学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等。）1、大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，旁边有一影子。（板书：影子）课件出示2、（用红笔画出rdquo;影rdquo;的rdquo;彡rdquo;）这个新偏旁叫ldquo;三撇儿rdquo;,它多像建筑物工地上的影子啊。今天我们来学习一篇新课文《影子

3、》。二、自己读课文对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。三、激疑导读，整体感知同学们，你们想了解有关Idquo;影子rdquo;的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。四、质疑讨论，把握重点、难点1、再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？（课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化）。2、在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？3、联系实际分小组说一说。我的前面是（），我的后面是（），我

4、的左面是（），我的右边是（）。4、为什么说影子是ldquo;小黑狗rdquo;ldquo;好朋友rdquo;呢?（利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右）。四、指导朗读，熟读成诵1、图上这个小朋友的表情是怎样的？（微笑，活泼的）他为什么会ldquo;笑rdquo;?（他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友）2、自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。3、同桌对读，比比谁读得好。4、全班有感情地齐读。5、（出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼）看图表演读，熟练的试看背下来。第

5、二课时一、有感情朗读全文，背诵全文二、复习检查字音1、抽读生字卡。2、同桌互相检查字音。三、小组合作探讨记字形的方法1、说说有哪些记字形的方法。2、小组合作用不同的方法记忆字形四、指导书写飞、马、鸟