县教育局教研室2017年工作计划与县教育局教研室2017年教研工作总结合集

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1、县教育局教研室2017年工作计划与县教育局教研室2017年教研工作总结合集县教育局教研室2017年工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步全面推进素质教育，切实提高教育教学质量。加强教育科研，充分发挥学科带头人及骨干教师的示范带头作用，实现优质教育资源共享，促进城乡教育均衡发展；进一步解放思想，不断创新工作思路和方法；加强教研室自身建设，提高指导实践能力，切实履行教研工作的研究、指导、引领、评价职能，做好全县教育教学研究，提高教研活动实效。加强新课程实施研究，提高课堂教学质量.、工作要点1、大力推进课堂教学改革，努力构建

2、高效课堂。全县以学习杜郎口高效课堂模式为切入点，切实提高教学效率。以县一小和县初级中学为试点，以点带面，全面推进课堂教学改革。2、加大教学常规管理与指导力度，促进学校教学管理规范化、科学化。检查以促进工作为目的，对常规教学落实不到位的学校及时提出整改意见，对教学管理薄弱的学校进行帮扶，实现共同提高。3、加强校本课程开发，在前期开发实践基础上，结合学校的办学理念，找准定位，利用地域优势和本土特色，结合时代发展及学生、发展的需求，做好校本课程开发，力求凸显学校特色。么加强教育科研工作，完善县三级教研网络，继续开展联校教研活动，组织开展好教研月活动，做到统一安排布署，统一主题，统一实施，提高实效。5

3、、重视对教育教学质量的调研和分析。教研室认真组织全县中小学期末统一试卷考试，对中小学各学科认真做试卷分析，同时对高考、中考、抽考情况进行教学质量分析，为改进教学、提高质量提供有效依据，为加强教育和学校管理提供参考。6、继续开展以校为本小课题研究工作，力争一线教师都能参与一项课题研究，同时以课题为依托开展教学研究活动，从而解决课堂教学中的困惑，真正做到让课题研究为教育教学服务。7、分学科进行教师教学能手大赛，促进教师专业成长及综合素质的提高。8、不断提高教研员业务素质，进一步加强教研员教学指导能力，从而确保对学校教研工作的有力指导。制定教研员下校制度，同时教研员要完成50节听课任务，并做到五个一

4、，即每人每年至少阅读一本教研专著，记录一个教研笔记，负责参与一个课题的研究，组织一次教研活动，撰写一篇教育教研论文。9、制定《精河县学科带头人评选办法》，开展学科带头人评选办法，充分发挥学科带头人的示范引领作用。10、加大教师集体备课力度，每年组织一次全县同年级、同学科教师的集体备课活动，做到有计划、有安排、有组织。11、组织开展好学科每周半天的校本培训工作，进一步加强教师综合素质，促进教师教育教学能力的提高。13、编印《精河教研》，展示教师教研成果。向广大教师征集教研论文，为加强全县教师的交流提供平台。14,加强全县师生钢笔字的强化练习，开展人人写好钢笔字活动。在全县教师中开展每月一本好书推

5、介活动，构建学习型教师队伍。15、深入开展联校教研和结对帮扶活动，进一步促进全县教育教学质量的整体提高及城乡教育均衡发展。县教育局教研室2017年教研工作总结次20**年，我县教研工作以科学发展观为指导，紧紧围绕县委、县政府提出要进一步提升学校竞争力的指示精神，继续抓好两方案（指《****县提高义务教育阶段教学质量的实施方案》和《关于营造学校竞争氛提升学校竞争力的实施方案》）有关措施和要求的落实，充分发挥教研部门研究、指导、服务的职能作用，进一步提高学校教学管理效率和教研活动实效性，推进课改实验向纵深方向延展，促使学校教学质量跃上新的台阶。主要工作总结如下：一、组织教师学习培训，促进教师提升理

6、论水平一年来，我们始终把理论学习作为教研工作中的一个重点。针对新课程实施过程中出现的新情况、新问题，教研员做到以身作则，带动教师认真学习教育教学理论，以提高对新课改的认识，增强实施新课改的能力。我们利用****教研在线平台，向教师推介教育教学理论文章。此外，我们还多次组织教师参加省市教研部门举办的各种培训学习活动。主要活动见下表：培训时间学科培训内容培训地点参加培训人数3月18日初中语文初中语文教材培训和教学研讨活动##中学255月16-18日小学数学第五届广东省小学数学说课比赛观摩活动佛山体育馆219月17日小学科学教材培训及教研活动交流县一小1009月29日初中语文、政治市20**年语文、

7、政治学科中考备考会议****中学5010月20曰初中英语、数学、物理、化学市20**年英语、数学、物理、化学学科中考备考会议****中学9510月14日综合《有效教学与课堂诊断》、《现代教学制度反思与重建》、《新课程背景下课堂教学反思与改进》等专题讲座南阳中学17010月28日初中语文、数学、英语专家示范课观摩活动清远市博林实验中学80通过参加各种形式的学习培训，教研员和广大教师进一步开阔了视野，