邢台县教育局教研室

《邢台县教育局教研室》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、邢台县教育局教研室2010年工作思路一、指导思想根据邢台县教育局2010年工作要点要求，以科学发展观为指导，以深化素质教育，推进课程改革为重点，进一步加强教学管理，关注学困生、问题生的转化工作，关注对学生学习的形成性评价；加强课程管理，规范综合实践活动课程的开设；进一步创新校本教研工作方式方法、深入开展校本教研工作；以提高教师专业化水平为目标方向，以深化课堂教学改革为突破口，充分发挥教研室在课程改革中的研究、指导、管理和服务职能，促进我县教学、教研工作健康和谐发展。二、2010年主要工作目标紧紧围绕邢台县教育局和邢台市教研室的中心工作，进一步深化教研工

2、作的“研究、指导、管理、服务”意识，工作中做到三项转移：教研工作重心下移、教研中心转移、教研阵地前移；进一步规范校本教研制度建设，使校本教研工作常态化；创新教研活动的形式、内容和方法，提高校本教研活动的效益；加强教学常规管理，建立科学合理的学校、教师教学评价制度机制，进一步规范教学行为；加强学困生、问题生管理，建立有关档案，探索学困生、问题生转化的常态化方法、措施；加强评价研究，坚持底线评价，探索对学生学习形成性评价的方式、方法；加强课程管理，使综合实践活动课程能够常态化开设；做好学科带头人培养工作，对第一批学科带头人培养对象进行验收。三、主要工作任务

3、及要求（一）加强常规管理规范教学行为各单位要认真按照省市义务教育阶段教学评估的有关精神和《邢台县普通中小学教学工作常规》有关要求，加强常规管理。8要进一步完善有关的规章制度，重点要结合上级的有关要求，完善学校对教师教学工作的评价标准和实施方案，要把上级对教师教学工作评价的有关内容、要求，融合到学校的标准、方案中来，不搞多个标准、方案，要细化标准，使其具有可操作性。各单位要结合自己学校的实际，进一步完善课堂教学考查标准，每学年对教师课堂教学能力和水平评价一次，通过对教师课堂教学考查，促进教师课堂教学水平的提高；学校要定期不定期的检查各有关科室职责、计划落

4、实情况，检查教师教学工作的各个环节，发现问题及时处理。学期末各单位要做好教学工作的分析与总结；第二学期末，要按照省市义务阶段教学评估的有关精神要求，做好本单位的自评工作并形成自查报告，将有关的资料、材料入档。自评不能走过场，不能简化程序，要把自评的过程成为发现问题、改进工作的过程。（二）、强化措施做好学困生转化工作学困生、问题生已经成为阻碍学校教学质量提高的不可忽视的因素。各单位要高度重视学困生、问题生转化工作，加强学困生转化问题的研究，探索学困生、问题生转化的有效途径和方法措施，要继续尝试不同形式的分层次教学，要在备课、课堂教学、作业、辅导等方面制定

5、出分层次教学的具体要求，同时要注意分层次教学的评价研究，逐步形成分层次评价。通过分层次教学、分层次评价，使学困生逐步树立起学习信心，促进其转化。学校要制定学困生、问题生转化的方案、措施，方案、措施要详细、具体，要落实到人，学困生、问题生转化情况，要作为对教师评价的依据。今年开始，学校要建立学困生、问题生档案（姓名、性别、年龄、类型、有何不良行为习惯、有何优点等）。学困生、问题生转化工作是一项长期而艰巨的工作，不可能一蹴而就，要有耐心、恒心和爱心，要把学困生、问题生转化列入学校的常规工作。（三）、加强评价研究逐步形成新的评价体系8随着课程改革的深入进行，

6、传统的评价由于目标的单一、方法的唯量、功能的偏移，已成为束缚素质教育获得新突破的一个瓶颈，因此，加强评价研究，探索适应新课改要求的评价内容及方式、方法势在必行。现在，对学生学习效果的评价，主要是终结性评价（以期中、期末考试为依据），形式单一、方法单调，达不到激励学生学习的作用，因此，各单位要加强评价研究，突破传统评价的束缚，逐步建立科学合理、有力于促进学生全身心发展的评价体系。本学期开始，各单位要尝试建立新的评价指标体系（期中、期末测试、课堂表现：学习态度、提出问题、回答问题情况、小组发言、完成作业情况以及朗读能力、口语交际能力考查等）。（四）、加强课

7、程管理促进综合实践活动课开设随着对综合实践活动课程认识的提高，大部分学校已经开始有计划的实施综合实践活动课程，但由于种种原因，综合实践活动课程的开设仍然存在三个方面的的问题：一是部分学校领导重视不够，致使综合实践活动课至今没有开设；二是开设不平衡，一部分学校虽然综合实践活动课程上了课表，但没有具体的措施去落实，不能坚持经常；三是课程开设的质量有待于提高。针对上述问题，教研室要加大对综合实践活动课的管理、检查指导力度，要把综合实践活动课开设情况作为教学评估的依据，要通过现场会、优质课评选、优秀活动设计评选等措施，促进我县综合实践活动课的开设。各单位要克服

8、困难，创造条件，有计划的实施综合实践活动课程。各实验学校，要认真按照课题实施方案进行实验与研究