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时间:2018-12-05
《七年级英语上册unit2 period 3教案(鲁教版五四制)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级英语上册Unit2Period3教案(鲁教版五四制)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 《Unit2I'dlikesomenoodlesperoid3》 教学目标 .能通过观察自己总结归纳SectionA部分语法重点(名词的数); 2.通过学习对话继续学习点餐句型。 3.通过小组交流合作能用what-questions和wouldlike以及some/any正确造句。
2、教学重点 熟练点餐,注意名词的数的变化。 教学难点 Tolearnhowtoorderfood; 学情分析 本单元,学生学习谈论食物。通过上两节课学习学生已经掌握了一些词汇和订餐用的句型,本节课通过总结语法和完成对话练习继续学习订餐的所用句型,分清可数名词和不可数名词,学生会比较感兴趣。老师要创造真实环境,引领学生模仿练习,达成学习目标。 教学准备 Recorder.multi—mediumcomputer团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共
3、成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 集体备课 个人备课 Stepone:Showthepreviewworks. Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard. 2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.
4、 3.Showtheaimsforstudentstochoose. StepTwo:Learnbythemselves. Students:1.Decidemyownaims. 2.Self-study: )correcttheirwronganswers 2)1.2a:Listenandcheck.Listenagainandrepeat 2.2b:Listenandcheckthenamesofthefoods. 2c:Listenagainandcompletethesentence
5、s. 3.Group-study:Talkabouttheirproblems. Teacher:Showtheteacher’sproblem(订餐句型练习总结) --mayItake/haveyourorder? --I’dlikesome…. --whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikebeefnoodles,please.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系
6、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 --whatsizewouldyoulike? --Large,please. StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.Somemapotofuwithrice StepFour:Practice:makeaconversation 根据2d内容,设计点餐场景,一人为服务员,一人为顾客,编制合
7、适的点餐对话,课上交流。地点:“mrLee”kFc、A-Xiangnoodles等。 StepFive:SummaryandTest Step Six:Showstudentshowtopreviewfornextclass. 小结:学科知识构建与板书设计 Unit2 I'd likesomenoodles. Aims: 能用GrammarFocus点餐用的句型做对话 分清已学过的不可数名词和不可数名词 完成3a并能表演 自由对话完成3c. TargetLanguage:团结创新,
8、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 whatkindofnoodlesdoyouhave? oh,amediunbowl,please. whatsizebowlofnoodlesw
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