分数除法的意义导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。分数除法的意义导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第1课时《分数除法的意义与分数除以整数》导学案　　执教：________　　班级：_______　　姓名：__________　　学法导航　　学习内容：教材28-29页例1、例2.　　学习目标：1.我会分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。（重点）　　2.我能理解分数除以整数的算理。（难点）　　知识链接：1.填一填：25×4=（　　）　　

2、00÷4=（　　）　　00÷25=（　　）　　2.整数除法的意义是：已知两个因数的（　　）和（　　），求（　　）的运算。自主预习　　预习内容：教材28-29页例1、例2.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、自学课本P28例1-P29例2内容。　　）、35×（　　）=175　　（　

3、　）×8=10　　×（　　）=1　　2）、已知一个因数是27，积是是81，另一个因数是（　　）。　　3）、56÷8表示把（　　）平均分成（　　）份。　　4）、把　　千克平均分成4份，每份是（　　）千克。　　3、我的收获或问题：　　　　　　探究学习　　探究一：分数除法的意义　　每盒水果糖重100克，3盒有多重？　　列式为：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列

4、的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（1）改编成两道用除法计算的问题。　　3盒水果糖共重300克，　　？　　列式为：　　　　300克水果糖，每盒100克，　　？列式为：　　　　（2）将以上三道整数乘、除法算式改写成分数算式，试试看！　　00克=——千克　　300克=——千克　　小结：分数除法的意义与整数除法意义（　　），都是已知两个因数的（　　）与其中的（　　），求（　　）的运算。　　探究二：分数除以整数的计算方法　　把一张纸的　　平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？自己

5、试着折一折，算一算。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）想：里面有（　　）个　　，把（　　）个　　平均分成2份，每份是（　　）个　　，也就是（　　）。　　即：　　÷2=　　=　　（2）也可以这样想：把一个数平均分成整数份，求其中的一份就是求这个数的几分之一是　　多少，即　　除

6、以2，可用　　乘（　　）倒数求得结果。　　即：　　÷2=　　（3）我发现：分数除以整数（0除外）的计算方法：　　A：用分子和整数相除的商作（　　），（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）不变。　　B：分数除以整数，等于分数乘这个整数的（　　）。　　巩固提高　　、说出下面算式的意义

7、，并计算。　　2、填空　　（1）根据　　和分数除法意义可得　　（2）把　　米长的绳子平均剪成四段，每段是米的（　　）。　　（3）已知两个因数的积是　　，其中一个因数是10，另一个因数是（　　）　　3、算一算　　÷10=　　÷4=　　÷3=　　4.挖一条水渠，4天挖了全部的5/7　　，平均每天挖了这条水渠的几分之几？　　5.一根木料截6段用了3/5　　小时，平均截一次用多少小时？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

8、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课堂拓展：运用自己今天所学的计算方法试着计算：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶