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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级英语下册Unit9第3课时学案分析(人教版) 七年级英语下册Unit9第3课时学案分析(人教版) 第三课时 SectionB 【学习目标】 通过听力练习学会对人物外貌特征提问并回答。 通过对话和口头作文能熟练地用英语描述人的外貌特征并根据描述画出人像。 能在小组活动中积极与他人合作相互帮助共同完成学习任务尽情享受学习的乐趣。 【学习重点】 重点单词 nose。 【学习难点】 描述人物的外貌特征和写作。 【学习提示】 Asksomequest
2、ionsbyshowingthepictures. 1 【学习提示】 Reviewthewords情景导入 生成问题 :whatdoesshelooklike?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 :___________________________________________________________________
3、_____ :________________________________________________________________________ :________________________________________________________________________ 自学互研 生成能力 Task1 Let'sreadnewwordsandphrases. Icanread. 2.Icanwrite. 试读1a的词并翻译: 鼻子 金黄色的 嘴 圆形的 脸眼睛歌手【学法指导】 描述人的相貌的常用词汇有: 名词:
4、build身高)体重)相貌)等。 形容词:tall矮的)肥胖的)瘦的)重的)中等的)漂亮的)女性:漂亮的)男性:清秀的)-looking丑陋的)等。 2 【学习提示】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 TurntoP52.Askstudentstolistento1candfinishit.Thenlistenagainandrep
5、eat. 2.Askstudentstolistenandfinish1d. 【学法指导】 【辨析】wear与 wear是“穿着;戴着”的意思强调状态。 on意为“穿上;戴上”强调动作是终止性动词短语不能与表示一段时间的状语连用。 意为“穿着;戴着”与wear同义指穿的状态其后可以接表示衣服、帽子、鞋子的名词。 3 【学习提示】 Finish1e.Thenmakeconversations. 【学法指导】 .形容词的用法 形容词常用来修饰名词表示名词的属性补充说明名词的意思。在句中作定语、表语、宾语补足语等。 如:Itisverycoldtoday
6、.今天天气很冷。 她是一个好女孩。 让门开着。 2.形容词的位置 形容词一般放在名词前作定语。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 如:Ifindheisacleverboy.我发现他是一个聪明的孩子。 形容词修饰something等不定代词时要放在这些词的后面。 【备注】 3Icansummar
7、ize. 描述人体器官的词有哪些? 【观察】Hisfaceisalittlesmall TheRussianhasabignose. 【发现】英语中与人体五官有关的名词有:head头发)脸)眼)耳朵)鼻子)嘴)脖子)牙齿)喉咙)等。 与人体四肢有关的名词有:hand脚)手臂)腿)。 其他与人体有关的常见名词有:back胃)等。 见所赠光盘 Task2 Let'slistentothetapeandfinish1cd. 听录音要求学生完成P52的1c。先看1c中的表格再听录音在表格中填出johnny
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