公式法导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。公式法导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　4.3公式法（一）　　一、问题引入：　　．用字母表示乘法公式中的平方差公式为：　　　　，　　把该公式反过来，可以得到：　　　　，第二个式子从左边到右边是否是因式分解？　　2．请大家观察式子a2－b2,找出它的特点：是一个　　　项式，每项都可以化成整式的　　，整体来看是两个整式的平方　　.如果一个　　项式，它能够化成两个整式的平方　　，就可以

2、用平方差公式分解因式，分解成两个整式的和与差的积.　　二、基础训练：　　．下列因式分解正确的是（　　）　　A．　　B．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c．　　D．　　2．是下列哪一个多项式的分解结果　　　A．　　B．　　c．　　D．　　3．下列多项式，不能运用平方差公式

3、分解的是　　　A．　　B．　　c．　　D．　　4．分解因式：____________________.　　5．分解因式：=__________　　_　　.　　三、例题展示：　　例1：把下列各式分解因式：　　　（1）25－16x2;　　（2）9a2－b2.　　　　　例2：把下列各式分解因式:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好

4、的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　（1）9（m+n）2－（m－n）2;　　（2）2x3－8x.　　　　四、课堂检测：　　．判断正误　　（1）　　（2）　　（3）　　（4）　　2．多项式分解因式的结果是　　A．　　B．　　c．　　D．　　3．已知，则_____．　　4．把下列各式分解因式：　　（1）　　　　（2）　　　　（3）36（x+y）2－49（x－y）2　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

5、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）（x2+x+1）2－1.　　　　【中考链接】　　．（XX•海南）分解因式：　　2．（XX，北京）分解因式：=____　　__．　　3．（XX•防城港）若，则代数式　　4．（XX•青海）分解因式：　　5．（XX•宜宾）分解因式：　　【课后拓展】　　．已知三角形的三边长a，b，c,满足，试判断此三角形的形状。　　团结

6、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。