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时间：2018-12-03
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1、比较数的大小梅河口市第四实验小学王淑梅教学目标1.在具体事物中理解5以内数的比较。2.用符号表示数的大小。3.经历探索规律掌握比较方法。我们去拾贝壳!我拾了3个。我拾了4个贝壳。和比,谁拾得多?四个比三个多。从小到大数,4在3后面,4大。43＞525个比2个多。。从小到大数,5在2后面,所以…＞个位5个位25＞2智慧城堡加油啊！个位个位155＞1比大小。452133322540＜＞＝＞＜＞本课总结掌握比较5以内数的大小的方法，能正确的比较5以内数的大小。
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