六年级unit 4 my holiday教学设计及反思

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级Unit4Myholiday教学设计及反思　　六年级Unit4myholiday教学设计及反思　　教学目标　　.能够听、说、读、写句型：wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.　　2.能够听懂Let’stry部分的录音并完成练习。　　3.能够理解、说唱歌谣“wheredidyougoonyourholiday?”。　　教学中重难点　　.本课时的教学重点是句型：wh

2、eredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.　　2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。　　教学准备　　录音机及磁带；Let’slearn部分的单词卡片；调查表格；几张地名卡片；几张照片　　教学步骤　　Ⅰ.warm-up　　.教师与学生的日常会话。　　2.复习上一课时新课呈现部分所学的歌谣。　　Ⅱ.Preview团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

3、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.教师放ALet’slearn部分的录音，学生跟读并拼读动词短语。　　2、“打擂台”游戏　　请五名学生到教室前面，教师任意抽取一张短语卡片，让五名学生根据卡片上的内容造句，如：Ilearnedchineseatschool.不能正确造句的学生即被淘汰出局。然后教师出示另一张卡片，留在台上的学生继续比赛。能最后留在台上的学生成为擂主。　　Ⅲ.PresentationandPractise　　Let’st

4、ry　　.学生听Let’stry部分的录音，完成练习。　　2.教师提问：whatdopeopleinXinjianglikedoing?引导学生回答：Theylikesinginganddancing..　　Let’stalk　　.教师出示一张x疆的风景照说：Lookatthispicture.ThisisapictureofXinjiang.IwenttoXinjiangtwoyearsago.教师再拿出一张公园的照片，说：Thisisapark.Iwenttotheparklastweekend.教师板书：Iwe

5、ntto…指导学生拼写单词went。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.教师出示一张中国地图说：Thisisamapofchina.Iwenttoacitylastyear.It’sinGuangdongprovince.It’sanewcity.Guess.wheredidI

6、go?引导学生用句型Didyougoto,,,?猜一猜，然后教师说：yes,Iwentto…　　3.教师邀请一名学生到讲台前面来描述自己曾经去过的一个地方，教师问：wheredidyougoonyourholiday?引导这名学生回答。再请几名学生轮流上台，台下的学生其问：wheredidyougoonyourholiday?教师指导讲台上的学生回答。　　4.教师在请一名学生上台，随意抽取一张地名卡片举起来，不要让台上的学生看到卡片的内容。台下的学生一起问：wheredidyougoonyourholiday?台上的

7、学生用Iwentto…回答。猜对地名后，这名学生指定另外一名学生上台继续游戏。教师再拿出上一课时的单词卡片，在学生猜出地点名称后，任意抽取一张动词短语过去式的卡片，带领台下学生问：whatdidyoudothere?请台上的学生回答。教师注意强调there的发音。　　5.听录音，跟读Let’stalk部分的内容。　　6.学生操练对话，教师引导学生根据本部分插图的提示进行替换练习。　　7.教师出示能拼成重点句型的单词卡片，要求学生在最快的时间内组合成句。　　Ⅳ.consolidationandExtension　　.A

8、ctivityBook团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.学生课后询问同学或老师曾经去过的地方，完成调