xx版新苏教版五年级数学上册第三单元集体备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX版新苏教版五年级数学上册第三单元集体备课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　五年级数学集体备课　　主备人　　备课时间　　课型　　新　　授　　教学内容　　小数的意义　　教　　学　　目　　标　　、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。　　2、培养学生的理解空间想象能力。　　3、训练学生思维的灵活性。　　内容分析　　重点　　小数的意义及小数与分数的联系团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之

2、时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　难点　　小数的意义的理解　　教学准备　　、展台　　教　　学　　过　　程　　师　　生　　活　　动　　二次备课　　一、复习　　用分数表示下面的数。　　角＝（　　）元　　分米＝（　　）米　　2角＝（　　）元　　厘米＝（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

3、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）米　　分＝（　　）元　　毫米＝（　　）米　　二、教学例1：　　、出示例1：1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？　　指名回答，再说说，你是怎样想的？　　让学生看着米尺，想一想：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？　　提问：1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？　　小结：1米＝100厘米，1厘米是1米的，1厘米＝米。　　继续学习：4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？　　请学生说说，各是怎样想的？　　2、练习：出示第3

4、1页厘米尺图，让学生在括号里填上合适的数，再填一填，读一读。　　3、初步感受三位小数的含义。　　出示：1毫米等于几分之几米？　　思考：1米等于多少毫米？1毫米是1米的几分之几？是几分之几米？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小结：1米＝1000毫米；1毫米＝米。　　问：40毫米、105毫米呢？　　指名回答，说说：你是怎样想的？　　4、教学

5、整数部分是0的两位小数的读法：　　你能读出下面的小数吗？鼓励学生大胆尝试。　　0.04　　读作：零点零四　　0.12　　读作：零点一二　　0.001读作：零点零零一　　0.040读作：零点零四零　　0.105读作：零点一零五　　引导学生总结读整数部分为0的小数的方法：　　从左往右依次读出各位上的数。　　5、练习：　　3毫米、86毫米、160毫米各是几分之几米？写成小数呢？　　指名回答，说说各是怎样思考的？　　6、小结小数的意义　　分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。　　一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几；三位小数表示千分之几……团结创新，尽现丰富多

6、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、巩固练习　　、完成第32页试一试　　先让学生独立完成，再说说想法。　　2、完成第32页练一练　　先让学生说一说图形的意思。　　再让学生填空。　　交流：注意让学生根据小数的意义进行说明。　　四、课堂小结　　今天你有什么收获？　　教　　学　　反　　思　　五年级数学集体备课　　主备人　　备课时间　　课型　　新　　授　　教学内容

7、　　小数的计数单位、数位顺序表　　教团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学　　目　　标　　、进一步理解、巩固小数的意义，学习小数的计数单位。　　2、使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。　　内容分析　　重点　　数位顺序表、记数单位及