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1、义务教育课程标准实验教科书七年级（上册）1.5有理数的比较下图表示某一天我国5个城市的最低气温.武汉5℃北京－10℃上海0℃广州10℃哈尔滨－20℃比较这一天下列两个城市间最低气温的高低(填“高于”或“低于”):广州上海;上海北京;北京哈尔滨;哈尔滨武汉;武汉广州.高于高于低于低于高于10℃0℃-10℃5℃5℃0℃＞-10℃＞-20℃＞-20℃＜＜10℃武汉5℃北京－10℃上海0℃广州10℃哈尔滨－20℃1、将这5个城市的气温从低到高排起来；2、画一条数轴，并将表示这5个城市气温的数表示在数轴上；哈尔滨北京上海武汉广州－20℃<5℃<10℃0℃<－10℃<3、温度的高低与相应的数在数轴上的位置
2、有什么关系？0-20-10105哈尔滨(－20℃)北京(－10℃)上海(0℃)广州(10℃)武汉(5℃)在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。正数都大于零0-20-10105哈尔滨(－20℃)北京(－10℃)上海(0℃)广州(10℃)武汉(5℃)负数都小于零正数大于负数例1在数轴上表示数5，0，-4，-1，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“＜”连接起来。解：将它们按从小到大的顺序排列为-4＜-1＜0＜5。1、在数轴上表示下列各对数，并比较它们的大小；⑴2和7； ⑵－6和－1；⑶－6和－36； ⑷－ 和－1.52、求上述各对数的绝对值，并比较它们的大小。上面各对数的大小与他
3、们的绝对值的大小有什么关系？做一做比较大小的经验总结：1、两个正数比较：2、两个负数比较：3、一正一负比较：4、正数与零比较：5、负数与零比较：绝对值大的数大；绝对值大的数反而小；正数大于负数；正数都大于零；负数都小于零。例2比较下列每对数的大小，并说明理由：（1）1与-10；（2）-0.001与0（3）解：（1）1＞-10（2）-0.001＜0（3）∵（两个负数比较大小，绝对值大的数反而小）。∴∴（正数大于一切负数）（负数都小于零）有理数的大小比较正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数.两个正数比较大小，绝对值大的数大；两个负数比较大小，绝对值大的数反而小.数轴上表示的两个数,右边的数总比
4、左边的数大.一起说一说小试牛刀比较下面各对数的大小，并说明理由：⑴ 与 ；⑵－3与+1；⑶－1与0；⑷－ 与－>,两个正数比较大小，绝对值大的数大+1>－3,正数大于一切负数-1＜0,负数都小于零-<-,两个负数比较大小，绝对值大的数反而小先表示在数轴上，再定大小一起试一试按从小到大的顺序用“<”号连接：⑴－7，－3，－1；⑵5，0，－4，－2，－7<－3<－1－4<－2<0<5一过关斩将(1)-8____-2(2)(3)<>>过关斩将绝对值最小的有理数是；绝对值最小的自然数是；绝对值最小的负整数是。二00-1过关斩将三（1）大于-4的负整数有几个？三3个,是1,2,33个,是-3,-2,
5、-17个,-3,-2,-1,0,1,2,3（2）小于4的正整数有几个？（3）大于-4且小于4的整数有几个？能力大挑战写出绝对值小于5的所有整数，并在数轴上标出来．-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4议一议（1）有没有最小的正数？有没有最大的负数？为什么？（2）有没有绝对值最小的有理数？若有，请把它写出来．今天你有什么收获?分层作业：作业本，课后3、4、5必做6选做蓦然回首1、有理数的大小比较有几条法则？2、你觉得什么情况下运用法则比较简单，什么情况下利用数轴比较简单？说说你的想法？谢谢大家！谢谢大家！用“＞”或“＜”号填空:（1）-6____-4(3)0_____-9(4)利用数轴求大于
6、－9并且小于3.2的整数。（2）1____-2巩固与提高小明在课外上书上看到一道练习题:“若a表示一个有理数,请比较a与-a的大小”,他觉得太简单了,马上就得出a>-a的结论,你知道小明是根据哪一条法则得出来的吗?他说得有道理吗?拓展与应用
