高二数学《向量的加法》导学案

《高二数学《向量的加法》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高二数学《向量的加法》导学案　　【学习目标】　　.掌握向量加法的定义.　　2.会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量.　　3.掌握向量加法的交换律和结合律，并会用他们进行向量计算.　　【学习重点】向量加法的概念和向量加法的两种作图方法　　【学习难点】向量加法的几何意义　　【学习过程】一、自学预习　　，思考并回答以下问题:　　（1）某人从A到B，再从B按原方向到c，则两次的位移和：427【导学案】

2、2.1向量的加法+427【导学案】2.1向量的加法=　　（2）若上题改为从A到B，再从B按反方向到c，则两次的位移和：427【导学案】2.1向量的加法+427【导学案】2.1向量的加法=　　（3）某车从A到B，再从B改变方向到c，则两次的位移427【导学案】2.1向量的加法+427【导学案】2.1向量的加法=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且

3、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　427【导学案】2.1向量的加法427【导学案】2.1向量的加法　　427【导学案】2.1向量的加法　　2、两个加法法则，如图已知非零向量427【导学案】2.1向量的加法和427【导学案】2.1向量的加法，做出427【导学案】2.1向量的加法　　）三角形法则：　　（2）平行四边形法则　　　　427【导学案】2.1向量的加法427【导学案】2.1向量的加法　　3.规定：对于零向量与任一向量427【导学案】2.1向量的加法，都有427【导学案】2.1向量的加

4、法　　4.加法交换律和加法结合律（1）向量加法的交换律：　　（2）向量加法的结合律：+427【导学案】2.1向量的加法=　　二、合作探究（深化理解）　　探究一：梯形ABcD，AD//Bc,o为对角线交点，则427【导学案】2.1向量的加法+427【导学案】2.1向量的加法+427【导学案】2.1向量的加法=　　探究二：已知平行四边形ABcD中，427【导学案】2.1向量的加法，试用427【导学案】2.1向量的加法表示427【导学案】2.1向量的加法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办

5、了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　拓展:在四边形ABcD中，427【导学案】2.1向量的加法，则此四边形肯定为　　形　　427【导学案】2.1向量的加法探究三：在矩形ABcD中，427【导学案】2.1向量的加法，　　则向量427【导学案】2.1向量的加法的长度等于　　探究四：一艘船从427【导学案】2.1向量的加法点出发以427【导学案】2.1向量

6、的加法　　427【导学案】2.1向量的加法的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时河水的流速为427【导学案】2.1向量的加法，求船实际航行速度的大小与方向（方向用与流速间的夹角表示）。　　427【导学案】2.1向量的加法　　　　　　　　三、达标检测　　.化简：（1）427【导学案】2.1向量的加法　　427【导学案】2.1向量的加法　　2．已知在平行四边形ABcD中,　　427【导学案】2.1向量的加法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

7、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3已知△ABc中，D是Bc的中点，则427【导学案】2.1向量的加法=　　4、在平行四边形ABcD中，下列各式中不成立的是　　）427【导学案】2.1向量的加法　　2）427【导学案】2.1向量的加法　　3）427【导学案】2.1向量的加法　　4）427【导学案】2.1向量的加法　　【我的疑惑】　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

8、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。