人音版二年级音乐下册《狩猎波尔卡》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人音版二年级音乐下册《狩猎波尔卡》教案设计　　荣成市实验小学　　二　年级　　音乐　学科教案、学案一体化设计课型新授课题欣赏《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》课时1课时设计教师教学目标设计1、激发学生听赏音乐的兴趣，进一步培养聆听音乐的良好习惯。2、感受本课两首作品的情绪和不同乐器的音色。3、随音乐展开想象，感受并描述音乐中力度、速度的变化。教学方法设计教学程序设计教材处理设计师生活动设计激发兴趣组织讨论、引导思考　　引导

2、聆听，再次听赏。　　随音乐作即兴律动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教材分析：《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰·施特劳斯1875年的管弦乐作品。该作品于同年10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格

3、的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。教学重点：1、积极创设、营造教材主题的情境，引导学生参与艺术实践，逐步领悟、形成“劳动最光荣”的价值观，培养“热爱劳动”、“尊重他人的劳动成果”的情感、态度。2、在创设的情境中欣赏器乐作品，积极展开想象，感受作品塑造的音乐形象。教学难点：乐曲感情处理导入《狩猎波尔卡》的欣赏。结合乐曲标题，给予必要的提示让学生将自己听赏中的感受和想象在小组内交流后，请每组推选一位代表向大家介绍。教师给予鼓励，并作引导性小结。由于本曲中模仿猎枪的射击声很鲜明，学生在讨论中往

4、往容易抓住此特点，教师可引导学生由射击声拓开想象，进而引发学生对乐曲力度变化产生的效果进行体验，在此基础上，完整地作第二遍听赏。可倡导学生用肢体语言作适当的动作，随着音乐的进行将自己的感受与想象表现出来教学程序设计教材处理设计师生互动设计引导听赏组织讨论评价重点：感受两首作品的情绪和不同乐器的音色，进一步养成聆听音乐的良好习惯。根据乐曲表现的意境和描绘的形象，简介下面将欣赏的另一首乐曲：作曲家用管弦乐队塑造了森林里的情境。提示：这首乐曲有五个段落，请大家听完后，分别给五个段落命名自己认为最适合的标题。学生介绍自己为五个

5、段落所设想的标题学生介绍自己为五个段落所设想的标题。作第二遍完整听赏。引导学生着重对音乐的感受、想象作表述，并可出示主题旋律，带领学生唱唱。启发学生根据自己对音乐的感受，即兴编几个简单的动作随音乐作表演。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。板书设计狩猎波尔卡森林中的铁匠课后反思通过欣赏波

6、尔卡，让学生了解了波尔卡的特点。老师搜集的著名曲作家的其他的作品，让学生大饱耳福，进一步掌握了波尔卡的作品风格。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。