简单的轴对称图形(1)学案(新版北师大版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。简单的轴对称图形(1)学案(新版北师大版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第三课时　　5.3.1　　简单的轴对称图形（一）　　一、学习目标：1.等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质；　　2.了解等边三角形的概念，并探索等边三角形的性质。　　二、学习重点：等腰三角形的性质，等边三角形的性质。　　三、学习难点：了解等腰三角形的性质、等边三角形的性质都是源于它们的轴对称　　（一）预习准备　　（1）预习书121~122页x　　思考：等腰三角形和等边三角形的性质

2、？　　（2）预习作业：　　△ABc中，AB=Ac。　　若∠A=50°，则∠B=______°，∠c=______°；　　若∠B=45°，则∠A=______°，∠c=______°；　　若∠c=60°，则∠A=______°，∠B=______°；　　若∠A=∠B，则∠A=______°，∠c=______°。　　（二）学习过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不

3、少经验。　　、有两边相等的三角形是等腰三角形，它是_______图形。　　2、等腰三角形顶角的_______、底边上的_______、底边上的_______重合（也称“_______”），它们所在的直线都是等腰三角形的_______。　　3、等腰三角形的两个底角_______。　　4、三边都相等的三角形是_______三角形，也叫做_______三角形。　　5、如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边_______。　　例1、①等腰三角形的一个角是30°，则它的底角是______°　　②等腰三角形的周长是24cm，一边长是6cm，则其他两边的长分别是__________　　变式练习．　

4、　（1）在△ABc中，若Bc=Ac，∠A=58°，则∠c=_____，∠B=________．　　（2）等边三角形的两条中线相交所成的钝角度数是_______．　　例2、如图，在△ABc中，已知AB=Ac，D是Bc边上的中点，∠B=30°，求∠BAc和∠ADc的度数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　变式练习．如图，P、Q是△ABc的边Bc上的两点，且

5、BP=PQ=Qc=AP=AQ，则∠BAc=_______．　　　　　　拓展：　　2．如图，∠ABc与∠AcB的平分线相交于F，过F作DE∥Bc交AB于D，交Ac于E，　　求证：BD+Ec=DE　　．　　13．如图，点D在Ac上，点E在AB上，且AB=Ac，Bc=BD，AD=DE=BE，求∠A的度数．　　回顾小结：　　等腰三角形和等边三角形的轴对称性质　　三线合一团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。