简单的轴对称图形(2)学案(新版北师大版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。简单的轴对称图形(2)学案(新版北师大版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第四课时　　5.3.2　　简单的轴对称图形（二）　　一、学习目标：1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念　　2、探索并了解角的平分线、线段垂直平分线的有关性质。　　二、学习重点：1、角、线段是轴对称图形　　2、角的平分线、线段垂直平分线的有关性质　　三、学习难点：角的平分线、线段垂直平分线的有关性质

2、　　（一）预习准备　　（1）预习书123~126页　　思考：角平分线有什么特征？线段垂直平分线有什么特征？　　（2）预习作业：　　．下列图形中，不是轴对称图形的是（　　）．　　A．角团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B．等边三角形　　c．线段　　D．平行四边形　　2．下列图形中，是轴对称图形的

3、有（　　）个．　　①直角三角形，②线段，③等边三角形，④正方形，⑤等腰三角形，⑥圆，⑦直角．　　A．4个　　B．3个　　c．5个　　D．6个　　3．下列说法正确的是（　　）．　　A．轴对称图形是两个图形组成的　　B．等边三角形有三条对称轴　　c．两个全等的三角形组成一个轴对称图形;D．直角三角形一定是轴对称图形　　4．如图，cD⊥oA，cE⊥oB，D、E为垂足．　　（1）若∠1=∠2，则有___________;　　（2）若cD=cE，则有___________．　　（二）学习过程：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

4、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、角是轴对称图形，它的对称轴是_______，角的平分线上的点到这个角的两边的距离_______。　　2、线段是轴对称图形，它的一条对称轴是_______，另一条对称轴是线段所在的直线。　　3、线段垂直平分线上的点到这条线段_______。　　例1．如图，在△ABc中，Bc=10，边Bc的垂直平分线分别交A

5、B，Bc于点E和D，BE=6，　　求△BcE的周长．　　　　变式训练1。如图，在△ABc中，DE是Ac的垂直平分线，AE=3cm，△ABc的周长为13cm,求△ABc的周长。　　例2．如图，已知∠c=90°，∠1=∠2，若Bc=10，BD=6，则点D到边AB的距离为_____．　　　　变式训练2.如图，在△ABc中，∠A=90°，BD是∠ABc的平分线，DE是Bc的垂直平分线，　　则∠c=_________[　　　　　　拓展：　　．如图，在△ABc中，AB=Ac，∠BAc=120°，D、F分别为AB、Ac的中点，DE⊥AB，GF⊥

6、Ac，E、G在Bc上，Bc=15cm，求EG的长度．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　2．如图，在△ABc中，Bc边上的垂直平分线DE交边Bc于点D，交边AB于点E，若△EDc的周长为24，△ABc与四边形AEDc的周长之差为12，求线段DE的长　　　　回顾小结：　　（1）　　角是　　图形

7、。　　（2）　　角平分线上的点到这个角的两边的　　相等。　　（3）　　线段是轴对称图形。　　（4）　　垂直并且　　线段的直线叫做这条线段的垂直平分线。简称中垂线。　　线段垂直平分线上的点到这条线段的　　距离相等。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。