三年级语文下册第一单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文下册第一单元教学设计　　培养良好的学习习惯（六）　　第一课时　　教学内容:培养良好的学习习惯（六）　　教学目标：　　、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。　　教学重点:　　、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。　　教学难点:养成良好的预习习惯　　教具准备：电子白板　　教学过程：　　一、　　复习导入　　复习已经学过的习惯。　　二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求　　、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的

2、培养，提高阅读能力。）　　2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：　　（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级语文下册第一单元教学设计　　培养良好的学习习惯（六）　　第一课时　　教学内容:培养良好的学习习惯（六）　　教学目标：　　、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习

3、的习惯。　　教学重点:　　、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。　　教学难点:养成良好的预习习惯　　教具准备：电子白板　　教学过程：　　一、　　复习导入　　复习已经学过的习惯。　　二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求　　、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）　　2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：　　（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

4、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺自学生字新词　　三、学习方法，借助方法预习《长城和运河》　　、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？　　（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。）　　2、尝试预习　　（1）出示预习的步骤　　（2）用以上步骤进行预习　　第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？　　第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。小结　　第三步：学生再读课文，质疑。　　总结　　四、提出开外自觉预习

5、的要求　　看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？　　五、总结全文　　自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。　　第二课时　　教学目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、指导学生认真观察教学挂图，巩固已有的刺耳毛笔字的习惯，初步了解悬腕写字和书

6、写行款的基本要求，激发学生写毛笔字的兴趣。　　教学重点:　　、养成按行款要求写毛笔字的习惯。　　教学难点:写毛笔字　　教具准备：电子白板　　教学过程：　　一、复习、导入新课　　、复习毛笔的执笔方法。怎样进一步地写好毛笔字呢？　　2、看图说话，复习旧知　　逐一观察六幅图，说说图上画的是谁？在干什么？　　小结：做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。　　学生练习毛笔的执笔方法，教师巡视，检查，纠正。二、出示学生作品，师生共同评析　　、一起看四幅作品　　2、朗读作品内容　　3、小结读法：读的时候，如果是竖行，应该从右往左读，如果是横行，可以从左到右读，也可以从右往左读。　　4、讲解行款要求　　5、赏

7、析作品，看了四幅作品后，你有什么感觉呢？我们在写书法作品的时候要注意什么呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、注意事项：　　（1）养成按行款要求写毛笔字的习惯。　　（2）每行的字数要尽量相同