走近法律 （学案）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。走近法律（学案）课　　件www.5y　　kj.com　　走近法律（学案）　　希望您我成为朋友，相互交流　　学习目标　　、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。　　2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。　　3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。　　教学重点：1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。　　2、法律具有保护作用。　　教学难点：培养热爱法律、尊重法律的

2、态度；提高学生自觉守法意识。　　预习导航　　一、新知初探　　、阅读对比教材第86页的两幅漫画“井然有序”和“混乱不堪”，说一说造成这两种场面的原因和这两种现象对社会生活的影响。？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、以“我的一天”为题，让学生描述自己生活中遇到的或感受到的规则。　　3

3、、填写表格，看图说说　　①道德、守则、法律三个概念区别，并用自己的话讲述。　　②看课本第87页的三幅图，说说各图说明了什么问题。　　B.　　看课本89页漫画。回答问题：①你能说出两幅漫画涉及的相关法律吗?①如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?　　　　三、我有疑问　　预习交流展示　　一、组内交流展示：　　、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。　　2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。　　二、班级交流讨论：　　以小组为单位，以“新知初探”的内容为线索，选派代表向全班做汇报发言。　　师生共同研讨　　

4、一、解疑释惑　　小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们共同探究：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　疑问：　　解答：　　二、探究提高　　小明的一天　　小明上数学课的时候又睡着了，数学老师示意同桌叫醒他，睡意蠓咙的小明忘记了自己正上数学课呢，头也没抬起来，咕哝了一句：“干嘛呢!”，引得全班

5、同学哄堂大笑，他才惊过神来。　　放午学后，挨了批的小明闷闷不乐地准备乘公交车回家，只见车还没停稳他就想往上挤。车开了，一个颤巍巍的老奶奶正倚站在小明的座位边。“这位小朋友，你能不能让一让，让这位老奶奶坐一坐?”售票员和气地说。“这么多人，为什么就叫我让?”只听小明没好气地应着，并把脸别过一边。　　下了车，小明没急于回家，而是钻进了边上的一家网吧，玩啊玩就忘记了回家。“怎么办呢，下午的课又快开始了，多烦哪，不上了吧?”小明心里想着，手仍不停地玩着游戏。“嗨，玩这么久了，出去透透气。”一直在小明边上玩的一位男子试探似的问着。

6、看小明犹豫着，他就连推带拉地带走了小明。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　最后急得团团转的家长和老师在公安局治安科见到了小明。原来带他出网吧的那男子是一个小偷。当走到一幢居民楼下时，他骗小明说他家就住在楼上，要回家拿点钱，叫小明在楼下等他，并交代小明说：“万一有人来叫一声，免得他父母

7、回来看到了不好。”小明没多想，自己也曾偷偷地到自己家里取过钱，这没什么。就这样，小明糊里糊涂地做小偷“放风者”，作为“同伙”一同被发现者扭送进了公安局。　　这就是小明“不平凡”的一天。　　请你找找小明的这一天违反了哪些规则，这些规则有什么不同，你能否试着将其归归类?　　巩固提升　　（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐。）　　一、我来选择　　、右图告诉我们的道理是　　　　（　　）　　①要做好一件事,都要有规矩,懂规矩,守规矩②社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动③没有法律的强制,人们可以照样遵循社会公共生活④没有

8、社会公共生活的准则,就没有社会公共生活　　A．①②③④　　B．①②④　　c．①③团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各