《特殊的葬礼》教学设计三

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《特殊的葬礼》教学设计三　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：143第二课时学目标　　认知目标：借助课文语言材料，了解环境保护的重要性　　情感目标：激发学生热爱大自然，保护大自然的情愫　　能力目标：想象枯竭的瀑布的样子、游人的感受，叙述这个场面　　教具准备　　多媒体　　教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

2、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、　　导入新课　　．引出课题　　20《特殊的葬礼》　　2．特殊是什么意思？（不一般的，不同于平常的情况）　　过渡：那么文中的这场葬礼究竟不同寻常在哪儿呢？　　二、　　新授　　．学生自读课文找找看　　2．交流、多媒体显示为一条瀑布举行的葬礼——对象的特殊　　板书：瀑布　　巴西总统菲格雷特主持葬礼——主持人的特殊团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

3、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授以及大批热爱大自然的人——出席的人特殊　　号召人们立即行动起来，保护自然生态——目的特殊　　3．齐读1、7、8小节，体会体会这一场葬礼的特殊之处　　（一）学习2-6小节　　．可从课文的哪一节知道瀑布的特点？（第3节）　　2．自读第三节，找找你印象最深的句子（出示该小节）　　3．你找到了哪句？（指名朗读）并说说理由　　交流：A　　原来，塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里。　　（1

4、）学生回答，师相机板书：雄伟壮观团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）那你从哪些词语中体会到了它的确良雄伟壮观？（生回答，师相机点击屏幕）　　（3）哦，谁来读一读，读出瀑布的气势来？（指名读）　　师述：同学们这是一个怎样的场面啊！让我们闭上眼睛想象一下此刻我们来到了塞特凯达斯瀑布脚下。（啊，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下、滔滔不绝、一

5、泻千里。）　　（4）同学们你们看到了吗？让我们一起有感情地朗读这句话，再次体会塞特凯达斯瀑布的雄伟壮观。　　过渡：还有没有你印象深刻的句子了？　　B　　尤其是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是雄伟壮观，吸引了世界各地的许多游客。　　（1）你怎样理解这句话的？　　（2）解释“汛期”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）齐读第二句　　c

6、　　引读：人们在这（　　）的巨大水帘面前，（　　）。　　（1）你读懂了什么？从哪些词语中体会到的？　　（2）小结：游客的多、游客的不舍，这也从一个侧面反映了瀑布的雄伟　　4．女生读，读出瀑布的气势来　　5．欣赏瀑布图片音乐（多媒体显示）感受瀑布的雄伟壮观　　过渡：可是几年过去了，寒特凯达斯瀑布怎样了？　　6．指名读第五节团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我

7、们获得了不少经验。　　7．学生自读3、5两个自然段，比较一下，然后完成这个练习题　　出示：塞特凯达斯瀑布原来是（　　）现在却（　　）。板书：奄奄一息过渡：是什么原因造成它奄奄一息的呢？　　8．齐读3—5小节，注意朗读的语气（瀑布的今昔之比）　　9．想象一下即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感受，叙述这个场面（先同桌讨论，再指名说）10．面对即将枯竭的瀑布，人们怎么做的？　　引读：消息传开，许多人感到（　　）同时也唤起了（　　）。他们痛苦地（　　），纷纷加入到（）。　　从这里你体会到了什么？（唤起了人们保护环境的意识，保护环境的责任感增