《特殊的葬礼》教学设计_0

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3、们共同生存的家园——地球。全共8个自然段，可分为三段。教学的重点是抓住重点词语和关键句子，通过展开想象，比较塞特凯达斯瀑布过去、现在和将的不同情形，体会到环境污染给人们生活的环境带严重危害，认识到“保护环境、爱护地球”的重要性。难点是能联系内容，写写菲格雷特饱含深情，动人心弦的演说词辞。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读。2、学会生字，联系上下理解新词语的意思。3、读中感悟内容，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、爱护我们生存的地球的思想感情。教学重点难点：在理解的基础上，串联自己的所思所想，

4、为总统写一篇演讲稿，把所要表达的含义尽收其中。教学准备：生字卡片、光盘等教学时间：3时第一时教学目标：1、学会本的生字新词，结合理解词义。2、能读通，初步了解的主要内容。教学过程：一、导入揭题。1、板书“葬礼”，读准“葬”，指导书写，说说“葬礼”的意思。2、板书“特殊”，指导学写“殊”，说说词义。3、板书题，围绕题质疑：葬礼是为谁举行的？这是个怎样的葬礼？为什么说这是个特殊的葬礼？二、初读。1、朗读生字表上的生字和后的词语。检查：（1）抽读生字卡片，读准字音。前鼻音：奄帘唤旬平舌音：葬测翘舌音：殊垂授（2）

5、朗读下列词语：枯竭下旬骄傲唤起教授哀悼号召不辞而别生命垂危咆哮而下滔滔不绝一泻千里从天而降流连忘返乱砍乱伐慕名而饱含深情（3）指导朗读下列名词：拉丁美洲巴拉那河菲格雷特塞特凯达斯2、朗读，读通句子，难读的地方多读几遍。检查：指名逐节朗读，指导读好下列句段：塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是雄伟壮观，吸引了世界各地的许多游客。他们痛苦地接受了现实，纷纷加入到宣传“保护环境，爱护地球”的行动中。第七自然段（略）。菲格雷

6、特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯瀑布给巴西和世界人民带的欢乐和骄傲，……指名逐段朗读时结合说说下列词语的意思（事先布置预习）：咆哮滔滔不绝一泻千里流连忘返不辞而别枯竭昔日垂危奄奄一息慕名而预测汇集哀悼3、默读，边读边想讲了一个什么故事？三、指导书写生字。1、学生自读生字，说说哪些字不易写好，哪些地方书写时应注意。2、范写下列生字：慕演四、作业：1、完成习字册。2、比一比，再组词。殊（）咆（）壮（）竭（）株（）抱（）状（）喝（）揭（）唤（）衷（）渴（）换（）哀（）第二时教学目标：1、正确、流利、有感情

7、地朗读。2、借助语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发热爱大自然、爱护我们生存的地球的情愫。教学过程：一、复习读题二、精读，品读“特殊”。1、教师：”葬礼”是为去世的人举行的告别仪式，写特殊的葬礼，到底特殊在哪里呢？请你自己读读，细读思考：特殊的葬礼“特殊”在什么地方？2、交流：第一自然段（1）这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯瀑布举行的。（葬礼对象特殊）（2）为这个葬礼主持的人是巴西的总统。（葬礼主持人特殊）（3）指导朗读第一自然段，注意突出关键的字词，体现特殊。自

8、己练读—指名读—评议—再指名读—齐读第七自然段（1）参加葬礼的人特殊（参加者特殊）（2）教师：参加葬礼的人特殊在哪里？（普通的葬礼一般参加的人都是亲人、朋友等，而这个参加的都是专家、教授，非常有学问有地位的人，而且自世界各个国家，以及热爱大自然的人）（3）指导朗读这个自然段第八自然段（1）举行这个葬礼是为了号召人们行动起，保护自然环境，保护地球。（葬礼的目的特殊）（2）指导朗读这个自然段三、精读，品读“今昔”对比