2014年广州一模语文卷分析

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1、2014年第七次月考语文卷分析文言文9、⑴①本题失分点：1、坐，没能翻译为：因（由）……犯罪（入狱）或者：犯……罪，只是翻译为“因为”；也还有不少学生翻译为：因犯罪而入狱的司马彪。2、系廷尉，大部分学生把“廷尉”当做官职名，翻译为：捕捉（贬为、升为）廷尉，系在这里应该翻译作被动。“被廷尉拘囚”。3、“义”应该是意动用法，“认为他为人仗义”。但不少学生翻译为：称赞、赞誉。本题得分只有几个拿满分，平均约2、5分。4分：①（郭舒）因为犯了擅自释放司马彪的罪过，被廷尉拘囚，当时的人大多认为他为人仗义。［4分。“坐”“系”“义”各1分

2、，大意1分。13分：郭舒因为犯了擅自释放司马彪的罪，被降为廷尉，当时的人大多认为他为人仗义。2分：郭舒因为擅自释放司马彪拘囚廷尉而犯罪，被大多数人认为他是仗义之人。1.5分：郭舒因为擅自释放放/因犯罪而入狱的司马彪，被升力廷尉，因此大多数人认力他为人仗义。1分：郭舒因为犯了擠自释放司马彪的罪而被人升为廷尉，好多人议论他。0分：郭舒因为升了司马彪，所以拘拿廷尉，被好多人议论。②本句翻译考察“厚”与“衔”字，很多同学翻译不准确，特别是“衔”字，学生不会联想到“衔恨”一词进行理解，反映出学生的基础不牢和知识的迁移能力比较薄弱。还有

3、，该句出现的“少”字应是“年少”的意思，很多同学脱离语境，理解为“很少”；“尝”字是文言常用字，很多同学仍然理解为“尝试”，实属不应该。答案示例：0分郭舒与杜曾厚，曾经受到了征召，然而，杜曾厚得到了官位。1分郭舒年少时与杜曾感情深厚，杜曾尝试召回他，但他没有回来，杜涔去接他。2分郭舒年轻时与杜曾交往深厚，杜曾曾经征召他（郭舒），他没有前往，杜曾想捉住郭舒。3分郭舒年轻时候与杜曾感情深厚，杜曾曾征召他，郭舒不肯前往，杜曾对他怀恨在心。本题难度不大，平均分2分。主要问题是选错点和概括不够完整。得分示例：3分①澄终FI酣饮，不以众

4、务在意，舒常切谏之。②及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。2分①及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。②舒为万里纪纲，不能框正，令使君奔亡，不忍渡江。0分①舒为万里纪纲，不能框正，令使君奔亡，不忍渡江。②舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。古诗这一次的诗歌题做得比较好,平均分约为3分。如果学生笼统答“喜悦”、“孤独”、“感伤”等，不写出具体原因，只得1分。部分学生会写错字，如“感慨”写成“感概”,“无奈”写出“无耐”，“晋祠”的“祠”“示”字边写成“衣”字边。参考答案：重游晋祠欣赏春天美景的喜悦之情：对时光流逝的感伤之情

5、；思念家乡的孤独之情。（4分。“欣赏春天美景的喜悦之情”2分；其他两点任答一点2分。）学生答案示例：1分表达了作者对此地的思念之情和怀念之情。2分表达了作者对家乡的思念之情，独自一人的孤独之感，还有对时光飞逝的感慨。3分表达了作者对晋祠风光的喜爱，却孤寂，对于事物变化的感叹以及凄凉的思想感情。4分表达了作者欣赏春天美景的喜悦之情和对光阴易逝，韶华难留的感伤。10.（2）

6、本题难度不大,但绝大多数同学只是答出其中的一点，得2分。参考答案：以月之凉衬托诗人感情的悲伤，以月之满衬托诗人内心的孤独。（0分）用月亮的圆满和溪桥畔的人，

7、來衬托出时间流逝飞快（1分）用月亮照射让人感到足凉的，照着的独自一人的影子衬托出作者的孤独、寂寞。（2分）“凉”字衬出夜色的悲凉和作者此时的心情，“独”字衬出作者内心的孤独。（3分）圆月高挂，月圆人未团圆，独自一人，月色凄清，尽显凄冷悲凉之意，衬托出作者的孤独寂寞之情。论述类文本14题本题平均分大概2.5分。各得分层次如下4分：“鲜花”指的是生活、人的性格和人的处境之画“精华”指的是从画面屮抽丝剥茧,概括出來的成熟、完善的思想。。3分：“鲜花”指的是把生活、人的性格和人的处境之画而展现给我们的想象力；“精华”指的是从生活中抽

8、丝剥茧，概括出来的成熟、完善的思想。。2分：“鲜花”指能够同时满足思想能力参差不一的人的文学作品；“精华”指的哲学家的提炼出的理论著作。0分：“鲜花”指文学家；“精华”指的是从哲学家此题难度不大，得分集中在3分和2分。主要存在的问题是：①漏点，只答一个原因或只答对一个原因。②只答理论要点，没结合“尼采”分析。（这个不是理解问题，而是规范问题，意识问题。这个问题较突出。）答案示例：1、哲学体系木质就是孤独，不善交际，很难被别人认同，尼采直到死后，他才有了巨大的声誉，对后世产生深刻影响，由此我们不得不深思：我们是不是应该给予更多

9、的欣赏和珍视,不要等到失去了才去珍惜。（1分）2、大众是随着时间的推移、凭借权威的力量才会敬重这位哲学家的名字，尼采正是经过很长时间才得到一些出类拔萃者的同意才出名的。（2分。漏点。）3、①由于哲学体系具有争辩好斗的本性。哲学家要获得认可和名气很难；②竹学家要想得到认可要经过很长时间才会实