广州一模作文分析()

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1、2016届高三第二学期作文资料＜二＞（2016.3.31）—任务驱动型材料作文整理：陈老师审核：李老师[2015年高考全国新课标卷1作文题目】18・阅读下面的材料，根据要求写一篇不少丁•800字的文章。（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，史出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事羸得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了史大范围、史多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一対信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材

2、料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。【材料作文如何立意？五步审题法：】1、审清材料2、审清关系3、审出问题4、审出道理5、确定立意1、•审清事实：人物：父亲、小陈、警察、网友。事件：小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。结果：警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博；引起网友点赞或质疑。2、审清关系:网友点赞、质疑一一官方微1専——小陈的行•为；（条件、因果）警察教育处罚——小陈举报——老陈的行为；（条件、因果）3、审出问题：①小陈为何要举报老陈？②网友为何对小陈的行为点赞或质疑？③警察为何要把这件事公布丁•官方微博？4

3、、审出道理:①小陈举报父亲是出于对父亲的爱以及公民的责任意识；②警察教育处罚老陈源于交通法规的要求；③老陈被举报源于对个人和他人安全意识的淡漠和责任意识缺失；④网友点赞出丁•对小陈维护和遵守规则的肯定，质疑是出丁对小陈呵护亲情方式的不理解（或许川于对警察公布小陈举报事件的不认同）5、确立立意：【角度】你如何看待小陈的行为？你如何看待老陈的行为？你如何看待警察的行为？你如何看待网友的行为？【立意】①小陈：亲情的另类解读；这也是一种亲情；②老陈：责任意识；个人与家庭；个人与社会；③警察：树立榜样的意义；树立榜样要把握度[2015高考全国卷二作文题目】1&阅读下面的材料，根据要求写一篇不少

4、于800字的文章。（60分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重人贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老土，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”Z路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文休，自拟标题：不要套作，不得抄袭。【材料内容（关键词）】风采人物评选；人李，笃学敏思，矢志创新，团队，学术前

5、沿；老工，爱岗敬业，绝活，变普通为完美，“人国工匠”；小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉美景，赢得赞叹；更具风采，综合材料，思考权衡。材料特点：此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料，凸显了对核心价值观的思考，也凸显个性的张扬与发展的人本理念。审题障碍不人，可供学生发挥的空间不人，思辨性差,恐怕川现的仍是千篇一律的颂扬Z词。但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。审题立意：首先要注意到材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“综合材料”、“思考权衡”等语。1.“谁更具风采"提示考生要选出其中一人來写，并指出他们具有风采的原因，如人李的“笃学敏思》个人品质、“矢志创新”与“团

6、队合作"的精神，“破解科学之谜以跻身学术前沿"的特殊贡献；老王的“爱岗敬业“精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术''的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱"艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。2.“综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。3.“思考权衡”，就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人，为什么他们能成为这样的人，我们当代中学生应该怎样成为这样的人；耍权衡就是耍通过权衡比较看他们当屮的哪一种精神品格史是我们当代年轻人所必需的，哪一种精神品格史有助于矫正当代不良的

7、社会风气，哪一种精神品格更能体现时代的精神风貌等。他们三个一个代表抓科技以强国，一个代表崇敬业以立民，一个代表爱文艺以美心。审题立意（一）强国精神更具魅力三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采二我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有“笃学敏思”个人品质，具有“矢志创新”进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解科学Z谜八跻身学术前沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的