2014广州一模作文分析

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1、2014年广州一模作文分析作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。学校门口。记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？:班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂学生改液盖住:同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真商场记者迹吗？学生：百分百真迹。文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的!学生：校服很便宜呀。容及其含义的范作，不得抄袭。总体情况：平均分比较低，离题的人太多了。很多学生理解不了材料，无从下手。学生问题特征不明显，写议要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内,②自选文体

2、，自拟标题。③不得套论文的没有什么材料，写记叙文的像流水账，没有中心,没有重点。还有部分学生没有写完。评分标准：以38分为基准分（因为今年高考广东新材料作文平均分为37.81），最高48分（45分以上为高分层）；按照45、42、40、38、36、20分确定了标杆卷再评卷；离题不超过20分（高考也是如此，四类卷）；重点看审题、结构、观点提炼，高分还要看材料运用、语言表达；每少50字扣1分，只写满左边30分。审题指导：【题目解读】与2013年语文高考（广东）作文一样，属"材料作文"，或用广东高考阅卷场的说法，属’材料引......"题型。题目中的材料是作文选取角度、确定立意的出发点，作文不

3、能’脱离材料内容及做文章的范围"，作文是否在材料的"内容"和"含意"范围内写作，是判断作文是否属于"符合题意"的关键。所以，审题的重点应该弄清材料的'内容"和材料的'含意"。我们认为，对’内容"的理解，侧重于文字的表层信息；对"含意"的把握，偏向于材料的隐含信息。一、材料的"内容"（文字的表层信息）1.记者认为学生在校服上涂画的现象较为突出（在学校门口、商场、文具店都看到）。2.班主任要求学生洗掉机器猫，认为如果洗不掉就得用涂改液涂掉。3.班主任要求学生洗掉机器猫，而他又洗不掉，从而想出了应对的办法。4.学生让歌星（偶像）直接在校服上签名，穿着歌星签名的校服逛商场。,材料的"含意"（材

4、料的隐含信息）从"校服涂画"内容上挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及三个方1.青春物质、个性特点⑴在校服上涂画，以标新立异、彰显个性，这是青春的特质。⑵在校服上涂画以表达个性，是不恰当、不理智的表现。⑶在校服上涂画喜爱之物，是传达思想、寄托情感的方式。⑷让歌星直接在校服上签名，表现了青少年对偶像的崇拜。2.校规、校纪、校容⑴学生在校服上涂画，有违校规，有损校容。W要求学生将涂画在校服上的机器猫洗掉，反映班主任管理方式的简单粗暴。⑶学生用涂改液盖住机器猫，表达了学生对校规、校纪的妥协和巧妙规避。W学生在校服上涂画，折射出学校管理和学生个性发展的矛盾冲突。1.生活态度⑴在校服上涂画喜爱之物，

5、是热爱生活、追求时尚的表现。«在校服上涂画（试笔），反映了生活散漫、随意、不重视细节的不良习惯。⑶在校服上试笔，说明了当前一部分学生对物质不珍惜的生活态度。2.社会反应⑴记者对校服涂画事件的采访，表明社会对青少年成长的关注。⑵记者对校服涂画事件的采访，表明社会对学生个性发展、审美取向的关注。学生写作，可以在材料的内容上选取一个或多个角度，也可以在材料含意上做文章。【具体情况】一、审题：（一）离题r尊重〃、"、"事勇于创新""树立正确的金钱观"、"民族传统不能丢""洁身自爱，做合格勿以恶小而为之"坚持真理1物发展是由多方面决定的的求学者""拾起道德，弘扬节约美德找回意识"//重拾道德之花

6、//洗不掉的错误""把握事物的根（二）立意情况1.好的立意角度："重视校服文化〃、"追求个性"、"理智对待追星"遵守校规""珍惜""张扬个性要有道""珍惜所拥珍惜校服，珍惜人生""做人要注意细节,//本""校服的意义"有的东切不可随意"2.立意错误，违背材料主旨：俗话说得好"理解万岁"。学生在校服画机器猫，教师一定要学生洗掉，洗不掉就用涂改液涂掉。这是教yiK缺乏）对学生纯真心理缺乏理解的表现。懂得理解，社会才能更加和谐。《理解》学校的学生们在校服上涂画，画了机器猫，就是将来的插画家，画技得到进步；写歌星的名字，因崇拜，歌喉的歌技飞跃，将来就是音乐家。校服的有意涂画，会时时刻刻提醒学生

7、，也就有了前进的目标，成功就无意产生了。《有意"涂画"前进的目标》二、观点表述：（一）观点不合逻辑:《彰显个性要理性》彰显个性要理性，还要勇于承担。彰显个性要理性，不要让物质冲昏了头脑。彰显个性要理性，在保守中爆发。（评：本来题目就是一个很好的总论点，但分论点展开的时候，前后内容的逻辑讲不通。）（二）较好观点示例："涂鸦〃是为了个性的张扬，是为了给自己的生活添加新的元素，是为了给自己生活带来更多积极的光明和兴趣。从小处来看，学生的这种做法是对学