广州一模语文试卷分析

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1、广州一模语文试卷分析9．【断句与翻译】吕甥之言出于义／左师之计伸于爱／蔡泽之说激于理／若茅焦者真所谓蒯虎牙者矣／范雎亲困穰侯而夺其位／何遽不如泽哉／彼此一时也（1又可以断为：“吕甥之言／出于义／左师之计／伸于爱／蔡泽之说／激于理／若茅焦者／真所谓蒯虎牙者矣／范雎亲困穰侯而夺其位／何遽不如泽哉／彼此一时也”（2）①把感恩变成怨恨，秦国不会这样吧。〔“为”1分，“秦不其然”大意1分。〕②范雎肃然起敬，没有了原先的恼怒，恭敬地听取（他的）意见，请（他）人府做上宾。〔“竦然”l分，“宿”1分，“敬受命”大意1分

2、，“延”1分。〕10．【古诗鉴赏】（6分）不同。前诗“客来”二句写诗人梦中醒来，不知身在何方，但见西窗外水天相接，烟波浩渺。（1分）诗人不被贬谪所困，仍能悠然欣赏自然环境的清静壮美（1分）表现出一种旷达、洒脱的情怀（I分）后诗“溪边”二句写热闹过后，路人稀少，斜阳下诗人只身独处，在方向不明的三叉路口，百无聊赖地数过往行人。（1分）蕴蓄着诗人晚年被贬，对不幸身世与不平社会的感叹，（1分）表现出落寞与不平的情怀。（1分）相同。前诗“客来”二句写诗人梦中醒来，不知身在何方，但见西窗外水天坦接，烟波浩渺。（1分

3、）诗人不被贬谪所困，仍能悠然欣赏自然环境的清静壮美，（1分）表现出一种闲逸洒脱的情怀。(1分）后诗“溪边”二句写诗人悠闲地独自站在溪边的三叉路口，在斜阳余晖下，数着一个个的过路行人。（1分）表现出诗人摆脱了被贬的痛苦，(1分）心中满是闲逸洒脱的情怀。（1分）①11．【名篇名句】（6分）（1）水击三千里抟扶摇而上者九万里（2）问君何能尔心远地自偏（3）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（4）无丝竹之乱耳无案牍之劳形14．【内容分析】（3分）在西方，“钟声”自始至终只是传递宗教情感；而在中国，“钟声”除传递宗教情

4、感外，还常用来表达庆典的气氛等。(如果仅答“中国的‘钟声’并不完全是传递宗教情感”，也可得3分。〕15．【内容归纳】（6分）①表达一种宗教的情感。②表达一种阔大、热烈的喜庆气氛。③是—种特定的审美意象。④是人类反省、忏悔、探视内心和领悟生存的象征。（或：表达一种要求超越生命的情感。）〔6分。答对一点得2分，答对三点得6分。〕16．【形象概括】（4分）做上司时（得势时），（对下属）颐指气使（专横跋扈）；做下属时（失势时），（对上司）阿谀奉承（奴性十足）。17．【语句品味】（5分）在大庭广众之中学小公鸡叫，

5、而且还“快活得涨红了脸”，父子俩这些违反常理的行为与心理，使人感到可笑。作者把奴才的心态描写得淋漓尽致，深刻地讽刺了造成人性扭曲的专制社会。18．【意蕴挖掘】（6分）①“我们这班人”都是小人物，都有改变自己低微身份的强烈欲望，（2分）只有逢迎当权者，才能改变命运。（2分）柯祖林虽然只是一个退了休的、等级很低下的文官，但在“我们”的眼中他是权势的化身，是能改变“我们”命运的人，（2分）所以对他感到诚惶诚恐。②“我们这班人”代表了社会的大多数，对专制社会都怀有强烈的恐惧感，（2分）在权势面前已习惯畏惧、恭敬

6、，（2分）柯祖林是官员，虽然官职很低微，并且退了休，但他仍是制度的化身，（2分）“我们”在他面前仍感到诚惶诚恐。19．【信息整合】（4分）①非凡的艺术天赋（有非凡的舞蹈创作天才）②率真、自然的个性（对自由、本真的追求）③叛逆的性格（敢于冲击传统的精神）④对理想不屈不挠的追求（为创造新型舞蹈艺术的理想追求）⑤坚定不移的信念（极强的自信心）⑥对舞蹈艺术的热爱（兴趣）20．【倾向评价】（5分）这个夏季，她要为解决饥饿四处奔波，（1分）她所追求的理想（舞蹈形式）遭到了社会偏狭观念的冷遇与抵制。（2分）她宁愿忍受

7、饥饿的痛苦，也不放弃对理想的追求。（2分）21．【意蕴发掘】（6分）一个人事业的成功，天赋和后天的影响都十分重要。（1分）邓肯之所以能成为“现代舞之母”，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋——6岁自创舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢迎，（2分）而且环境对她的影响也十分重要——自由、不受拘束的家庭，培养了她追求本真、自由的个性（或“受母亲叛逆性格的影响，使她敢于挑战传统的舞蹈形式”；或“从小受母亲的艺术熏陶”），促使她不断追求，不断创新。（3分）22．【压缩、得体】（6分）围棋是亚洲历史悠久的一种棋戏，（2分）它蕴

8、涵着深刻的文化内涵，（1分）融科学、艺术和竞技于一体，（1分）已成为一种国际性的文化竞技活动。（2分）①23．【鲜明、生动】（6分）示例：心心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐！〔(三物联系恰当3分，修辞运用正确2分，得体1分。超字扣I分。)作文的审题立意作文立意——就这篇材料作文的审题立意而言，关键是要抓住矛盾——该不该交钱，抓住了矛盾，然后以问导写，我们就可做出如