2011级经济管理专业黔东南在职研究生班

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1、2011级经济管理专业黔东南在职研究生班教学计划课程安排(2013年3月-7月)中共贵州省委党校研究生部制2012年12月92011级经济管理专业黔东南在职研究生班《贵州经济发展专题》教学计划(选修)一、教学目的和要求了解贵州省情,研究贵州经济发展问题,使研究生从整体上把握贵州经济社会发展战略、发展趋势、发展途径、发展重点和发展模式等方面内容。二、教学方法自学为主、讲授为辅、读书指导。三、教学内容及授课教师1.贵州县域经济发展研究2.贵州基本省情研究3.贵州经济发展战略研究4.贵州工业化研究5.贵州经济社会历史性跨越研究6.贵州城市发展研究授课教师:高林英刘旭友四、考核方式考勤占10%

2、;期末考试(开卷)占90%。五、参考书目1.陈扬:《贵州经济发展》,贵州人民出版社2007年版;2.洪名勇等:《建设新农村与贵州三农问题研究》,中国经济出版社2008年版;3.陈建庚:《贵州地貌环境与旅游》,地质出版社2000年版;4.《贵州日报》、《当代贵州》等。责任教师:刘旭友92011级经济管理专业黔东南在职研究生班《人力资源管理》教学计划一、教学目的和要求人力资源管理是一门迅速发展的交叉边缘科学。学习该课程旨在系统掌握现代人力资源管理基本理论、组织内人力资源规划、选拔、录用、培训、使用、激励、评估的客观规律与具体方法,使学生充分认识和建立“人是企业最宝贵的资源、人才的竞争是关键

3、的竞争、‘以人为本’的管理思想是一切管理的出发点和归宿”等现代管理理念。了解和掌握人力资源管理的有关概念、方法及原理;运用所学理论和技术分析企业的人力资源管理问题。二、教学方法教师讲授与学员研讨、练习相结合。自学教材与阅读其他参考书籍相结合。三、教学内容及授课教师1.人力资源管理概述2.人力资源规划和岗位分析3.员工招聘与录用4.劳动关系管理5.员工培训与职业生涯规划6.员工绩效与激励7.员工薪酬与福利8.人力资源日常事务管理授课教师:赵传伟时致衡四、考核方式考勤占10%;期末开卷考试占70%;读书笔记占20%。五、参考书目1.李立轩:《人力资源开发与管理》,高等教育出版社2007版;

4、2.彭剑锋:《人力资源管理概论》,复旦大学出版社2008版;3.曲建国:《人力资源管理》,清华大学出版社2009版;4.王丹:《人力资源管理实务》,清华大学出版社2006版;5.吴必成:《成功企业如何管人》,企业管理出版社2000版;6.潘新民:《世界500强人力资源总监管理笔记》,化学工业出版社2012版。责任教师:时致衡92011级经济管理专业黔东南在职研究生班《产业经济学》教学计划(选修)一、教学目的和要求通过本课程的学习,了解产业经济学的产生和发展,掌握产业经济学的基本理论,把握高技术的发展动向和国际间产业转移规律,提高总揽和贯彻执行国家产业发展战略和产业政策的自觉性和能力。二

5、、教学方法专题讲授与研究生自学、研讨相结合。三、教学内容及授课教师1.产业经济学总论2.产业组织理论3.产业结构理论4.产业发展理论5.产业集群理论6.产业政策理论授课教师:周珊珊罗光华饶奕四、考核方式考勤占10%;期末考试(开卷)占90%。五、参考书目1.杨公朴、夏大尉主编:《现代产业经济学教程》,上海财经大学出版社2005年版;2.苏东水主编:《产业经济学》,高等教育出版社2005年版;3.芮明杰主编:《产业经济学》,上海财经大学出版社2006年版;4.王俊豪主编:《中国垄断性产业结构重组分类管制与协调政策》,商务印书馆2005年版;5.郁义鸿、管锡展:《产业链纵向控制与经济规制》

6、,复旦大学出版社2006版。责任教师:陈军92011级经济管理专业黔东南在职研究生班《农业与农村经济》教学计划(选修)一、教学目的和要求本课程通过讲授农业经济的基础理论和基本知识,在阐明农业经济发展运动规律的基础上,要求研究生:(1)掌握农业经济的基础理论和基本知识,了解我国农业经济的基本情况和农村经济的发展趋势,特别是对我国农村经济改革中的重大理论和现实热点问题的理解。(2)具备一定分析和解决农业经济问题的能力。二、教学方法采取互动式教学,教师教授与研究生讨论相结合。三、教学内容及授课教师1.总论2.农业现代化问题研究3.农村土地问题研究4.农村剩余劳动力转移问题研究5.现代农业微观

7、经济组织问题研究6.农产品市场问题研究授课教师:刘流四、考核方式考勤占10%;期末考试(开卷)占90%。五、参考书目1.郭熙保:《农业发展论》,武汉大学出版社1995年版;2.雷海章:《中西部地区农业可持续发展支撑体系研究》,中国农业出版社2002年版;3.李宗正等:《西方农业经济思想》,中国物资出版社1996年版;4.林毅夫;《制度、技术与中国农业发展》,上海人民出版社1994年版;5.林毅夫:《再论制度、技术与中国农业发展》,北京大学出版社

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