经济学专业安顺在职研究生班.doc

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1、2010级经济学专业安顺在职研究生班教学计划课程安排（2012年3月-7月）中共贵州省委党校研究生部制2011年12月2010级经济学专业安顺在职研究生《区域经济研究》教学计划一、教学目的和要求通过本课程的学习和研究，认识区域经济发展的基本规律，掌握区域经济学的基础理论，立足于我国的基本国情和我省的基本省情，学习和借鉴国内外科学理论和成功经验，提高加强区域分工和合作、加快区域经济社会发展的科学决策水平和组织领导社会实践的能力。二、教学方法以教师课堂教学为主，加强研究生自学、撰写读书笔记和交流研讨，适当进行社会调查。三、教学内容

2、及授课教师1．区域经济学导论2．区域经济学理论3．城市经济发展研究4．县域经济发展研究5．区域经济政策研究6．区域经济的可持续发展研究7．区域产业结构研究8．区域经济发展比较研究授课教师：郭蓓田爱民四、考核方式本学科采取考试和调研报告、教学考勤相结合的考核方法。其中，考勤占10%；考试（开卷）占70%；调研报告占20%。五、参考书目1．安虎森：《区域经济学通论》，经济科学出版社2004年版；2．胡兆量：《中国区域发展导论》，北京大学出版社2000年版；3．张敦富：《区域经济学原理》，中国轻工业出版社1999年版；4．白雪梅：《

3、中国区域经济发展的比较研究》，中国财政经济出版社1998年版；5．张坤民《可持续发展论》，中国环境科学出版社2004年版。责任教师：田爱民2011年10月2010级经济学专业安顺在职研究生《生态文明与可持续发展》教学计划（选修）一、教学目的和要求绿色教育是一个以人类和环境的关系为核心而展开的教育过程，是人类生存方式教育。通过本课程的学习和研究，充分认识我国乃至世界人口、资源和环境问题的严重性和紧迫性，培养研究生具有良好的生态意识和正确的情感、态度，提高他们评价和处理有关的可持续发展和环境问题的能力，树立保护环境的道德观和可持续

4、发展观，倡导和建设生态文明。二、教学方法教师讲授和研究生自学、讨论相结合。三、教学内容和授课教师1．生态文明与可持续发展概论2．循环经济理论及实践3．环境政策与管理4．生态旅游现状及对策研究5．农村环境保护和生态农业6．讨论授课教师：龙敏王琳四、考核方式考勤占10%；期末考试（开卷）占90%。五、参考书目1．张坤民：《可持续发展论》，中国环境科学出版社1997年版；2.林肇信：《环境保护概论》，高等教育出版社2008年版；3．赵桂慎：《生态经济学》，化学工业出版社2009年版；4.张真、戴星翼：《环境经济学教程》，复旦大学出版

5、社2007年版；5.王民等：《环境与可持续发展》，环境科学出版社2007年版；6．何敦煌：《人口、生态、经济与可持续发展》，厦门大学出版社2002年版；7．姬振海：《生态文明论》，人民出版社2007年版。责任教师：龙敏2011年10月2010级经济学专业安顺在职研究生《产业经济学》教学计划（选修）一、教学目的和要求通过本课程的学习，了解产业经济学的产生和发展，掌握产业经济学的基本理论，把握高技术的发展动向和国际间产业转移规律，提高总揽和贯彻执行国家产业发展战略和产业政策的自觉性和能力。二、教学方法专题讲授与研究生自学、研讨相结

6、合三、教学内容及授课教师1．产业经济学总论2．产业组织理论3．产业结构理论4．产业发展理论5．产业集群理论6．产业政策理论授课教师：吴宏军罗光华饶奕四、考核方式考勤占10%；期末考试（开卷）占90%。五、参考书目1．杨公朴、夏大尉主编：《现代产业经济学教程》，上海财经大学出版社2005年版；2．苏东水主编：《产业经济学》，高等教育出版社2005年版；3．芮明杰主编：《产业经济学》，上海财经大学出版社2006年版；4．王俊豪主编：《中国垄断性产业结构重组分类管制与协调政策》，商务印书馆2005年版；5．郁义鸿、管锡展：《产业链纵

7、向控制与经济规制》，复旦大学出版社2006年版版。责任教师：吴宏军2011年10月2010级经济学专业安顺在职研究生《现代管理学》教学计划（选修）一、教学目的和要求本课程是管理学的基础课程之一。通过本课程学习，使研究生开阔视野、更新观念，要求理解和掌握管理的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用基本理论和方法来理解和分析现实生活中的管理问题。二、教学方法专题讲授与自学、研讨相结合。三、教学内容及授课教师1．管理与管理者2．管理原理3．时间管理4．有效决策5．创新管理6．管理与领导授课教师：宋喜林时致衡四、考核方式考勤占10%；

8、期末考试（开卷）占70%；撰写论文占20%。五、参考书目1．[美]彼得·德鲁克：《卓有成效的管理者》，机械工业出版社2005年版；2．[美]彼得·德鲁克：《管理的实践》，机械工业出版社2006年版；3．[美]彼得·德鲁克：《创新与企业家精神》，机械工业出版社2009年版；4．