pep英语四年级——《unit3isthisyourskirt-》教案与教学反思parta～

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1、PEP英语四年级——《Unit3ISTHISY0URSKIRT?》教案与教学反思partA〜第一课时【课题】UNITTHREEISTHISYOURSKIRT?教学目的1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。【教学重点】与衣物有关的六个词组。【教学难点】表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学方法1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与

2、衣物名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和衣物名称自行搭配，掌握这一知识点。2、教师可利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。【教学准备】1.各种带颜色衣物的图片（教师）和各种衣物若干（学生）2.衣物及颜色的单词卡片3.录音机和磁带4.画有各种颜色衣物的图画【教学过程】（一）Warm-up：1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Col

3、orSong»,听后学生说出听到的颜色名称教师出示颜色卡片，学生认读单词.2、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。（二）Presentation:Letrsquo;slearn1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：Whatrsquo;sthis?Itrsquo;saT-shirt.AyellowT-shirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图

4、问：Whatcolorisit?Whatrsquo;sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：yellowT-shirt并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）（三）Practice：Letrsquo;sdo1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，每人听一

5、个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。（四）Extension：让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。教学后记：学生能听、说、读所学单词，并能根据指令做动作。但是Ilikethewhitesweaterwiththegreenskirt.是发音难点，还要加强听说训练。教学设计方案第二课时【课题】UNITTHREEISTHISYOURSKIRT?教学目标1、复习巩固衣物名称和有关衣物的动作。2、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回

6、答。3、能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。教学方法1、本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的，教师应积极鼓励每一个学生参与对话，为学生创造更多的语言训练机会。2、在学生积极参与表演对话时，不要求学生都必须按照课文内容表演，可根据实际情况或对基础较好的同学，鼓励他们用学过的相应词汇进行替换，如：两个男孩表演第一个对话时，学生就可以将对话中的skirt替换成shirt，T-shirt等，这样更符合学生的实际，学生更容易进行真实的交流。3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用，教师应当在课文的基础上有目的得多设计一些交际

7、活动，如：Askandanswer等，为学生提供更广阔的交际空间。【教学重点】句型：Isthisyourskirt?Yes,itis.IsthatyourT-shirt?No,itrsquo:snot.【教学难点】指导学生正确使用名词所有格。【教学准备】1.衣物及颜色的单词卡片2.各种衣物（学生）3.对话中人物的头饰4.录音机、磁带、VCD5.画笔和纸【教学过程】（一）Warm-up：1、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学

8、习做好准备。（二）Presentation:Letrsquo:stalk:1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的衣物问：Isthisyourshirt?引出新课。2、教师为