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时间:2018-12-05
《三年级下册《is he a farmer》学案(新版湘少版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级下册《Isheafarmer》学案(新版湘少版) 三年级下册《Isheafarmer》学案(新版湘少版) Unit10Isheafarmer? Period1 教学目的与要求: 、能听懂,会说新单词:farmer、teacher.postman、nurse、doctor、driver。 2、能听懂、理解A部分,并了解一般疑问句的问答。 教学重点: 能听懂、理解A部分,并了解一般疑问句的问答。 教学难点: 了解一般疑问句的用法,掌握
2、新单词。 教学过程: 一、准备活动: 、师生问候。 2、唱已学过的英语歌曲。 3、自由会话:让学生拿出自家的全家福照片,分别对上面的人员进行介绍。 二、新授与训练: 创设情境(教师戴着相关头饰或做有代表性的动作),依次团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 板书单词:teacher、postman、nurse、s
3、oldier、doctor、driver,帮助学生理解他们的含义,然后带读。 游戏——快速反应(即中英文互说) 三、读与听: 、快速阅读课文A部分,根据已学知识猜猜画面中的大概内容。 2、这时对一般疑问句的知识进行讲授。 3、师生共同学习课文A部分。 4、带读课文,模仿其语音、语调,掌握新词难句的读音。 四、巩固: 、创设情境,自由对话。 2、评价。 五、作业: 熟读单词、课文,并利用课余时间进行口语练习。 Period2 教学目的与要求: 、能正确运用一般疑问句句型,结合teacher、postman、nurse、soldier
4、、doctor、driver等单词进行表演。 2、能听懂、理解课文D部分并进行表演。 教学重点:在情境中熟练地进行一般疑问句的问答。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教学难点:能听懂、理解课文D部分并进行表演。 教学过程: 一、准备活动: 、师生问候。 2、唱已学过的英语歌曲。 3、游戏——Guess,gu
5、ess,guess!(做动作或戴头饰,让学生猜) 二、创设情境,自由问答: 、学生快速阅读课文c部分,讨论这一环节的具体内容。 2、进行汇报,教师小结。 3、教师带读,对所学内容加以巩固。 4、结合课文F部分,创设情境,分小组进行对话表演。 5、集体进行评价。 三、读与听: 、快速阅读课文D部分,回答下列问题: 指着书中插图上的男孩提问:Isheapupil? 检查学生阅读情况,帮助学生理解“pupil”这个单词并回答所提问题:yes,heis。 2、教师带读课文,学生掌握新词难句的正确读音。 四、巩固: 让学生分角色扮演,将课文表
6、演出来。 五:作业:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、熟度课文。 2、掌握新单词。 Period3 教学目标与要求: 、能听懂、会说新单词:girl、bag、pig、goat、grass、green。 2、能结合图片理解词语句子,并找出其规律,认识所共有的字母“Gg”,读准音,按要求写入英语格中。 3、能
7、熟练地运用一般疑问句进行问答。 教学重点: 认识字母“Gg”,能正确的认读和书写。 教学难点: 一系列含“Gg”的单词及句子的认读、理解、运用。 教学过程: 一、准备活动: 、师生问候。 2、利用自制卡片复习单词与句型。 二、讲授与训练: 、将画有女孩、书包、猪、山羊、草、绿色的图片依次粘贴在黑板上。(正面朝上) 2、让学生根据老师的提示逐个的猜,并引入英语单词的教学。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学
8、生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较
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