《雷雨》教案_2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《雷雨》教案　　一、教学目的:　　.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言；　　2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。二、教学重点、难点:　　.重点:周朴园的性格特点和话剧的特点。　　2.难点:通过剧情对资产阶级虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质的　　揭露。三、教学时数:三课时四、教学步骤:第一课时词语解释:　　*拜望:原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。　　*涔涔:形容汗水不断地下流。P92注①　

2、　*谛听:仔细地听。谛:仔细。　　*恩怨:恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。　　*见地:见解。　　*交涉:跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。　　*惊愕:吃惊而发愣。　　*昧心:违背良心。昧:mèi昏，糊涂，不明白。　　*弥补:把不够的部分补足。　　*伺候:在人身边供使唤，照料饮食起居。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了

3、较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《雷雨》教案　　一、教学目的:　　.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言；　　2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。二、教学重点、难点:　　.重点:周朴园的性格特点和话剧的特点。　　2.难点:通过剧情对资产阶级虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质的　　揭露。三、教学时数:三课时四、教学步骤:第一课时词语解释:　　*拜望:原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。　　*涔涔:形容汗水不断地下流。P92注①　　*谛听:仔细地听。谛:仔细。　　*恩怨:恩惠和仇恨

4、。文中偏指仇恨。　　*见地:见解。　　*交涉:跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。　　*惊愕:吃惊而发愣。　　*昧心:违背良心。昧:mèi昏，糊涂，不明白。　　*弥补:把不够的部分补足。　　*伺候:在人身边供使唤，照料饮食起居。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

5、《雷雨》教案　　一、教学目的:　　.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言；　　2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。二、教学重点、难点:　　.重点:周朴园的性格特点和话剧的特点。　　2.难点:通过剧情对资产阶级虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质的　　揭露。三、教学时数:三课时四、教学步骤:第一课时词语解释:　　*拜望:原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。　　*涔涔:形容汗水不断地下流。P92注①　　*谛听:仔细地听。谛:仔细。　　*恩怨:恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。　　*见地:见解。　　*交涉:跟对方

6、商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。　　*惊愕:吃惊而发愣。　　*昧心:违背良心。昧:mèi昏，糊涂，不明白。　　*弥补:把不够的部分补足。　　*伺候:在人身边供使唤，照料饮食起居。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《雷雨》教案　　一、教学目的:　　.体会剧本中连续紧

7、凑的戏剧冲突和个性化的人物语言；　　2.理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。二、教学重点、难点:　　.重点:周朴园的性格特点和话剧的特点。　　2.难点:通过剧情对资产阶级虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质的　　揭露。三、教学时数:三课时四、教学步骤:第一课时词语解释:　　*拜望:原是敬辞，指探望。文中含讽刺的意味。　　*涔涔:形容汗水不断地下流。P92注①　　*谛听:仔细地听。谛:仔细。　　*恩怨:恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。　　*见地:见解。　　*交涉:跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。　　*惊

8、愕:吃惊而发愣。　　*昧心:违背良心。昧:mèi昏，糊涂，不明白。　　*弥补:把不够的部分补足。　　*伺候:在人身边供使唤，照料饮食起居。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不