欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27603849
大小:46.60 KB
页数:73页
时间:2018-12-04
《pep五年级英语下册全册导学案设计2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。PEP五年级英语下册全册导学案设计2 课 题 Unit3 my birthday 教学目标 、能够听、说、读、写四会句子:what’sthedate?june9th.Isherbirthdayinjune?yes. 2、能够听、说、认读Readandwrite部分的对话,能回答对话后的问题并书写答句。 3、能够正确完成Let’scheck部分的练习。 教学重点 重点是掌握两组四会句子:what’sthedate?june9t
2、h.”和“Isherbirthdayinjune?yes. 教学难点 难点是Readandwrite部分的对话。因为语言知识含量较大,教师要使学生充分理解对话内容。 教具准备 录音机和磁带、学生准备一张硬纸卡。 导团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 学 过 程 二次备课 预习提纲 .学生预习本课四
3、会句子,知道本课重点内容。 2.预习Storytime,知道中文意思。 warm-up 、全班吟唱学生用书第26页Let’schant部分的歌谣,说、做结合,营造活跃的课堂气氛。 2、师生交流 T:whenisyourbirthday? Ss:mybirthdayisin… T:what’sthedate? Ss:It’s… T:whenisNationalDay? Ss:It’soctober1st等。 一、导入新课 、Readandwrite (1)教师在黑板上画一张卡片,并画花朵、蜡烛等图案,写上Happybirthda
4、y。教师请学生一起拼读birthday。教师提问:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 whatamIdrawing?学生回答:Abirthdaycard.教师接着说:yes,you’reright.Iammakingabithdaycard.学生 跟读这个句子。 (2)教师给黑板上的birthdaycard画上电
5、脑边框,以惊奇的语气说:Look,thecardisinthecomputer!oh,it’san e-card!板书ane-card(根据学生实际情况决定是否加以解释)。 教师简笔画一只鼠标,并做敲键盘与移鼠标的动作,在黑板较远的一角贴Grandma的卡片。教师说:NowIamsendingthee- cardtoGrandma.板书sendingane-card,学生跟读。 (3)教师放录音,请学生听录音后回答文后总是并书写答句。学生再跟读一遍录音,然后两人一组进行朗读练习。 2、Let’splay 教师讲解Bingo游戏的规则后开始这
6、个游戏。游戏进行到有三、四名学生“Bingo!”的情况下即可停止或重新开始。 3、Storytime 教师播放Storytime部分的录音。学生观看,了解故事大意。 二、操练 学生听Readandwrite部分的录音,读给同学听。 三、巩固与延伸团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 、 学生完成B部分Rea
7、dandwrite的配套练习 2、将Storytime的故事说给父母听 课 题 Unit4whatareyoudoing? 教学目标 、能够听、说,读,写动词短语ing的形式:drawingpictures,doingthedishes,cooking dinner,readingabook,answeringthephone. 2、能运用句子“whatareyoudoing?I’mdoingthedishes./….”询问别人正在做什么并作答。 3、通过说唱Let’schant部分的歌谣巩固复习Let’slearn部分的动词短语和句
8、子。 4、学唱歌曲“whatAreyouDoing?” 5、情感、策略、文化等有关目标:
此文档下载收益归作者所有