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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。熔化和凝固学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址5.2熔化和凝固 【教师寄语】人生最大的对手是自己,自己最大的对手是懒惰! 【学习目标】目标明确,行为才有效! 1.知道晶体和非晶体在结构上的区别。知道一些物质的熔点。 2.知道熔化和凝固的含义。 3.认识熔化是吸热过程,了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 【重点难点】劲往这里使! 本节重点是探究固体熔化过程的规律;难点是实验数据的图像转化方法。
2、 【课堂探究】亮出我的观点,秀出我的个性,展示我的风采! 目标一 认识晶体 .从结构上看,我们可以把固体分为晶体和非晶体两大类。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.有…………………………………………的固体叫做晶体,常见的晶体有……………………、……………………、……………………海
3、波、冰等。 3.……………………规则结构的固体叫做非晶体,常见的非晶体有……………………、……………………、……………………玻璃、沥青等。 目标二 固体的熔化 一、实验探究:固体熔化过程的规律 .物质从……………………变为……………………的过程叫做熔化,如冰化成水;物质从……………………变为……………………的过程叫做凝固,如水变成冰。 2.提出问题:晶体和非晶体的熔化过程有什么不同的规律? 3.设计实验:①选取实验的材料,如右图所示。②进行实验器材的组装。按右图由下往上对器材逐次进行组装并调整。③把装着萘的试管放
4、在烧杯的水中进行加热,而不是直接用火加热试管,是为了使萘_______________________。 4.进行实验收集数据,如下表 在右边的方格纸上画出晶体萘的熔化图象。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 5.在第6min,观察到萘开始熔化,继续加热,萘的温度…………………(填“升高
5、”或“不变”),此时萘的状态为…………………;第9min,固体萘全部熔化为液体,熔化过程共持续了…………………min。在熔化过程城中萘要不断…………………热量,温度…………………。我们把晶体熔化时的温度叫做…………………。不同的晶体有不同的熔点。 6.右图是非晶体玻璃的熔化图像,从图像上可以看出,玻璃在熔化过程中温度一直在升高,即没有一定的…………………。这是晶体和非晶体的一个主要区别。 7.实验结论:晶体在熔化过程中,要不断 热量,温度 ;非晶体在熔化过程中,要不断 热量,温度 。 目标三液体的凝固 .液
6、体的凝固是固体熔化的逆过程。晶体凝固时要…………………………热量,温度不变。晶体凝固时的温度叫做凝固点,晶体的熔点和凝固点相同。 2.根据你的理解,你认为图……………(填“甲”或“乙”)是晶体的凝固图像,理由是………………………………………………………………………………,其中……………段正处于凝固过程;图……………(填“甲”或“乙”)是非晶体的凝固图像。 目标四熔化和凝固规律的应用 .把矿石中的铜熔化成液体铸造各种铜器。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢
7、”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.我们使用的铝锅,就是把铝块熔化成液体,倒入模型中,冷却后就成了铝锅。 3.北方的冬天,天气寒冷,人们为了不让菜窖里的菜冻坏,常常在菜窖里放几桶水,这是利用水凝固时会放出热量,使菜窖里的气温不致太低。 【巩固提升】试试我的身手,我最行! 1.下列各固体物质,是晶体的是………………………………………;是非晶体的是………………………………………。 ①
8、玻璃 ②海波 ③沥青 ④冰 ⑤铁 ⑥松香 ⑦食盐 ⑧石英 2.上物理课时,老师写下一副对联。上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”,对联中包含的物态变化是……………………和…………………,反映的一个共性是………………………………………………
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