一年级数学下册全册教案（新青岛版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学下册全册教案（新青岛版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　下雨了　　——学看钟表　　教学目标：　　、结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”。　　2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。　　3、建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。　　教学重点、难点：认读“快到几时”和“几时刚过”，指导学生写出这些时刻。　　教具准备：多媒体、钟表模型。　　教学过程：　　一

2、、设情境，提出问题。　　师：老师给大家讲个故事。一天，下着大雨，下午放学，老师把同学们护送到学校门口，看到同学们远去的背影，还是放心不下，于是发生了下面的故事（出示主题画面，教师给学生打电话的场面）。仔细观察画面，你能提出什么数学问题？先自己想一想，再在小组内说一说。　　、老师什么时间给小朋友打电话的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、小力是什

3、么时候到家的？　　3、小云是什么时候到家的？　　4、小青、小林是什么时候到家的？　　5、谁到家最早呢？　　（教师有选择地板书价值的问题）　　师：同学们提了这么多问题，真了不起！要想知道他们是什么时候到家的，我们就要学会看钟表。（板书课题：学看钟表）　　二、合作交流，解决问题。　　师：小力是什么时间到家的？小云是什么时间到家的？你是怎么知道的？先自己想一想，再在小组内交流。　　（学生小组讨论，教师参与部分小组的交流）　　小组汇报：　　师：哪个小组先来介绍一下小力是什么时间到家的？你是怎么知道的？　　（抽生交流）　　师：同学们刚才的想法很对，长针指着12，短针指着几就是几时。在钟面上长针叫

4、分针，短针叫时针。（分别闪动分针和时针）小力到家的时候钟表的分针指着12，时针指着5，所以是5点，在数学上通常叫5时。　　师：小云是时间到的？你们是怎么知道的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生：小云是5点半到家的；因为分针指着6，时针在5和6中间，就是5点半；　　师：刚才有的组说是5时半，有的组说是6时半，到底哪个组说得对？请利用你们手中的学具

5、表拨一拨，研究一下，到底是5时半还是6时半。（教师指导学生按钟表正常的转动方向拨）　　（学生分小组研究）　　师：通过刚才的研究，大家都认为是5点半。对，在日常生活中我们习惯说是5点半，在数学上读作5时半。分针指着6，时针转过几就是几时半。　　三、巩固练习。　　、自主练习第一题，给出时间找出对应的钟表。　　2、认一认，说一说。练习时，可以先让学生看图讲故事，并利用上图中所提供的时间信息，然后说一说自己一天的时间是怎样安排的。　　3、游戏，你拨我说。　　4、填写时刻的题目，练习时，让学生读出每幅图呈现的是在什么时间，做什么，也可以让学生按时间顺序遍一个故事。　　四、全课总结。　　通过这一节

6、课的学习你有什么收获？　　南极小客人　　——100以内数的认识（一）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学内容：教科书2—5页。　　教学目标：　　、使学生认识新的数位“百位”，知道百与十之间的关系，以及100以内数的组成（数的组成是指能用计数单位来描述抽象这个数）。　　2、经历用小棒、计数器表示100以内数的过程，初步形成100以内数的表象，发展学

7、生的数感。　　教学重点：使学生认识新的数位“百位”，知道百与十的关系。　　教学难点：感受数的意义，初步建立数感。　　知识与经验：　　、知识：20以内数的组成以及对个位、十位的认识是学生的知识基础。　　2、经验：生活中积累的“数数”的经验，集合的思想（10个一是1个十迁移到10个十是一百），等量代换思想（用小棒代替企鹅）。　　教具学具准备：　　学具：每位同学准备十几根小棒、皮筋（用于捆小棒）。　　教具：每组一个计数器。　　教学过程：　　（一）创设