春蚕教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。春蚕教学设计　　　　教学目标：　　、引导学生理解课文内容，体会母亲养蚕的辛苦，学习母亲无私奉献的美　　2、帮助学生理清课文的叙述顺序，抓住重点词语句子，联系上下文体会意思，交流感受。　　3、指导学生掌握本课的生字新词，会认指定的字。　　4、指导学生有感情地朗读课文，完成课后“思考练习”。　　教学重点：了解养春蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。　　教学准备：（1）课文朗读录音。　　　　　（2）搜集有关蚕的资料。　　教学方法：

2、朗读法　　自学法　　讲读法　　教学课时：两课时　　教学过程：　　　　第一课时　　　一、导课。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我们是农村的孩子，应该见过蚕了吧，你了解蚕的生长过程吗？你自己养过蚕吗？见别人养过蚕吗？养蚕容易吗？今天我们要学习老一代文学家巴金写的《春蚕》，从中不仅能

3、知道蚕的生长过程，更能体会母亲养蚕的辛苦，体会到母亲对孩子那种无私的爱。　　二、初读课文，了解大意，解决字词。　　1、生自读课文，要求边读边画出本课的生字新词。努力读通课文。　　2、同桌互读，正音。　　3、出示本课的生字新词，让学生认读，再次正音。　　4、生再次自由读课文，注意读准字音，同时画出不理解的词，读后注意联系上下文以及字典解决。　　5、指名分段读，思考本文讲的主要内容是什么。　　6、集体交流：（1）本课中词语的意思。（2）课文的主要内容。　　三、再读课，质疑问难。　　边读边画边批，画出你不理解的地方，写出你

4、的问题，你的理解。　　小组交流自己的问题，合作解决。　　集体交流，并把有价值的问题让学生写到黑板上，以便下节有重点地去学习。　　四、作业　。　　1、试有感情地朗读课文。　　2、正确规范地抄写本课中你认为好的词及那些较难写的字。　　　　第二课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、

5、读课文，理清线索。　　1、读课文，填写下表。　　　蚕的生长过程　　母亲干什么，怎么做　　　蚕卵　　　极小极小的蚕儿　摘桑叶　　擦干　　剪成细丝　　　半寸来长换大匾　　喂整片桑叶　　　越来越大分匾　　打扫蚕室　　深夜添桑叶　　　快“上山”了一夜两次　　添桑叶　　清理蚕沙　　　“上山”了捉蚕“上山”　　摘茧子　　2、巡回指导　　3、填好后同桌先交流。　　4、指名上黑板上填，集体交流。　　二、重点词句，体会母亲的辛苦。　　1、自读课文，画出表现母亲辛苦的词句，联系上下文体会词句的意思，在旁边写出你的理解。　　2、读后小组交

6、流。　　3、集体交流。特别强调如下　的词“照例”“每到这时候”“就靠”“每天清晨”“每天深夜”“总要”“常常看见”“总看见”。　　三、导有感情地朗读课文。　　1、师范读，初步领悟。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、生自由练读，选择你最受感动的地方，试有感情地读下来。　　3、读

7、后评议，再读。　　4、各小组内比赛读，选出读得特别好的进行全班比赛。　　四、作业。　　1、有感情地朗读全文。　　2、了解母亲为自己做了些什么，自己应该怎么做去回报母亲，把它写到日记上。　　板书设计：　　　　　春蚕　　蚕的生长过程母亲干什么，怎么做　　蚕卵　　极小极小的蚕儿摘桑叶　　擦干　　剪成细丝　　半寸来长换大匾　　喂整片桑叶　　越来越大分匾　　打扫蚕室　　深夜添桑叶　　快“上山”了一夜两次　　添桑叶　　清理蚕沙　　“上山”了捉蚕“上山”　　摘茧子　　　　辛苦无私奉献团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

8、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。