xx年五年级数学上册实际问题与方程三导学案(人教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年五年级数学上册实际问题与方程三导学案(人教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　kj.com　　东观小学学校五年级（上）数学学科导学案（共案表）　　课　　题　　实际问题与方程（三）　　主备人　　王之兴　　复备人　　课　　型　　新授课　　课　　时　　时间　　执教人　　王之兴　　学习　　三维团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各

2、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　目标　　知识与技能：初步学会列方程解决一些简单的实际问题。　　过程与方法：培养学生用多种方法解决问题的能力。　　情感态度价值观：使学生感受数学与现实生活的联系。　　学习　　重点　　初步学会列方程解决一些简单的实际问题。　　学习　　难点　　培养学生用多种方法解决问题的能力。　　导学流程　　导案　　学案　　实际生成　　一、自主学习　　学生回忆　　学生复习数量关系　　二、　　质疑定向　　　　学生观察。　　学生：通过图我们观察到团结创新，尽现丰富多彩的

3、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　阿姨到水果店去买了苹果和梨各2千克，共10.4元，每千克梨2.8元，每千克苹果多少元？　　　　三、　　合作探究　　学生独立完成　　小组合作交流　　四、　　师生共学　　引导学生小结　　五、检测延伸　　一、　　自主学习　　、复习数量关系：　　单价×数量=总价　　速度×时间=路程　　工作效率×工作时间=工作总量　　2、已知苹果的单

4、价和数量，怎样求总价　　已知梨子的单价和数量，怎样求总价　　已知苹果的总价和梨子的总价，怎样求两种苹果总价。　　二、　　质疑定向团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学教科书69页的例2。　　、请同学们观察69页上面的一幅图　　说一说这一道题的已知条件和问题分别是什么？　　2、分析本题的数量关系。　　苹果的总价+梨的总价=总价　　水果的

5、单价总和×2=总价　　3、列方程并解方程。　　⑴苹果的总价+梨的总价=总价　　解：设苹果每千克x元。　　2x+2.8×2=10.4　　2x+5.6=10.4　　2x+5.6－5.6=10.4－5.6　　2x=4.8　　2x÷2=4.8÷2　　x=2.4　　答：苹果每千克2.4元。　　⑵两种水果的单价总和×2=总价　　解：设苹果每千克x元.　　（x+2.8）×2=10.4　　x+2.8=10.4÷2　　x+2.8=5.2　　x=5.2–2.8团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

6、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　x=2.4　　验算：把x=2.4代入原方程　　左边=×2=10.4　　右边=10.4　　因为左边=右边　　所以x=2.4三原方程的解。　　答：苹果每千克2.4元。　　三、　　合作探究　　巩固练习：71页2题　　通过观察图例，使学生明白解题的思路和知道怎样着手解这个题。　　四、师生共学　　小结：今天我们学习了用方程解决生活中的实际问题。　　、列方程前首先要做什么？　　2、应用数量间的等量关系列出方程　　3、正确地求解　　4、验算并写出

7、答语。　　五、检测延伸　　　　板　　书团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设　　计　　实际问题与方程（三）　　方法一：　　　　方法二：　　解：设苹果每千克X元。　　解：设苹果每千克X元。　　　　　　2X＋2.8×2＝10.4　　（2.8＋X）×2＝10.4　　2X＋5.6＝10.4　　（2.