七年级上册《化石吟》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册《化石吟》导学案　　　　一、　　教学目标　　、朗读诗歌，体会其节奏鲜明、声调和谐、音乐性强的特点；　　2、理清结构，展开联想和想像，了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。领会重要诗句的含义。　　3、培养探索未知世界的兴趣以及爱科学爱文学的思想感情　　教学过程　　一、导入　　导入语：课前方框内小字部分。　　二、字词学习　　屏显　　三、朗读诗歌　　师范读一节，其他的由生自由读，齐读，抽读。（屏显朗读要求）然后，抽生读。　　四、理读　　结构　　化石向

2、人们讲述了一个怎样的世界？（课后习题一）　　重点句段的理解。（课后习题三）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　末段与前两段的关系？　　五、科学精神　　（课后习题四）　　六、作业：作业本。　　二、　　第一课时　　学习目标　　.　　朗诵诗歌，体会情感，能找出赞美化石的词语或诗句。　　2.　　积累字词。　　3.　　体会诗歌的韵

3、律美，能正确划分诗句的朗读停顿，标识押韵的字词。　　一．体验学习　　．　　快速阅读诗歌，自主完成下面的内容。　　（1）　　给下面加点的字注音　　潜行（　　）档案（　　）躯壳（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）卓越（　　）骸骨（　　）猛犸（　　）　　葱茏（　　）奇幻（　　）思绪（　　）裹藏（　　）幽雅（　　）逝去（　　

4、）　　（2）　　理解并积累下列词语。　　骸骨：　　不惜：　　奇幻：　　葱茏：　　化为无有：　　海枯石烂：　　日转星移：　　2．　　填空团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）《化石吟》是一首赞颂　　的抒情诗，诗中蕴含的感情是　　　　（2）化石在现实社会中的意义是　　　　，诗人赞颂化石是“生命的　　，生命的　　，生命的　

5、　”。（用原文填空）　　（3）诗的最后一节与开头一、二节　　，使全诗有放有收，有问有答。诗的主体部分是　　节。　　二．小组合作学习，探究下面的内容。　　（1）诗歌的题目是《化石吟》，哪一个词是关键词？它表达了作者怎样的思想感情？　　（2）化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？　　（3）．为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？　　（4）“为历史留下一串珍贵的密码”有什么含义？　　三．学海拾贝团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

6、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　押韵是增强诗歌音乐性的重要手段，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。押韵，又叫做压韵，是指在文学作品中，在某些句子的最后一个字，使用韵母相同或相近的字。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。如“枯藤老树昏鸦（ya）/小桥流水人家（jia）/古道西风瘦马（ma）/夕阳西下（xia）断肠人在天崖（ya）”,可以看到这首诗每句诗最后一个字都有韵母“a”,这就是韵脚。　　第二课时　　学习目标：　　、通过多种方式的朗读，感受诗歌优美的语言。　　2、学习拟

7、人、排比等修辞手法　　一．体验学习　　．自主体味本诗的节奏、韵律，有感情地朗读诗歌，完成下面的任务。　　（1）给下列诗句划分朗读节奏　　肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。　　（2）个人或小组朗读诗歌，品味朗读的优劣。　　（3）找出诗歌中赞美化石的诗句并作具体分析。　　（4）你认为诗人的感情在诗歌的哪一节达到了高潮？说说你的认识。　　二．小组合作探究　　（1）诗歌的第一节采用了什么修辞手法？连用四个问句有什么作用？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了

8、一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教