欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27592689
大小:17.53 KB
页数:8页
时间:2018-12-04
《教案《26剪枝的学问》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。-教案:《26、剪枝的学问》作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:3剪枝的学问 唐晓红 教学要求: 、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、通过学习,理解课文内容,了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学时间:两课时 教学过程: 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各
2、班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 第一课时 一、导入新课,激发兴趣 、谈话,谁看过别人培养花草树木?他们是不是经常拿把剪刀给小树修修剪剪? 你知道这是为什么吗? 2、揭示课题。 二、初读指导 、自学生字 (1)默读课文,画出不认识的的,不理解的生字。 (2)理解下列词语的意思: 剪枝 远近闻名 疯长 挥舞 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以
3、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、检查自学效果 (1)出示词语指名读:疯长远近闻名挥舞养分吸收营养 (2)指导书写生字:“蛋 靠 剪”注意间架结构难写的生字。 3、自由轻声读课文。 4、指名读课文,相机指点。 三、学习课文 、学习第5节,出示“减少是为了增加,还真是这么个道理。” “我”认为什么里面还真有道理? “减少”是为了“增加”是从哪个事情中得知的? 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明
4、月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 齐读第5节 2、学习1、2节 (1)“我”是不是一开始就这样认为? (2)什么原因使我不解? (3)自由读一读1、2节 (4)读了第一段,你知道了什么? *王大伯是种桃能手,从哪里可以看出? *王大伯剪得多,从哪里可以看出? * 剪掉这么多的枝条,我非常不理解,我是怎样问王大伯的?这两句中哪些词语可以看出我的不解之情?指导朗读。 (5)指导朗读
5、1、2两节。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 四、布置作业 、抄写词语 2、读熟课文 第二课时 一、听写生字 二、学习课文 、学习第3自然段 (1)指导读 (2)从王大伯的说明中可以看出:他剪掉的是什么枝条?为什么剪掉它?他留下的是什么枝条?对留下的枝条是怎样做的?怎样想的? 团结创新,尽现丰富多彩
6、的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (3)王大伯对不能结桃子的枝条“咔嚓咔嚓”地剪去,对能结桃子的枝条“抚摸”,“充满信心的说”,这是为什么? (4)我听了王大伯的解释,有什么表现? (5)指导朗读第三自然段。 2、学习第四自然段 (1)指名读一读 (2)春天到了桃花开得怎样?从哪里可以看出? (3)指导朗读这几句。 (4)在桃园里和小伙
7、伴们嬉戏的我盼望什么? (5)指导朗读第4自然段。 3、学习第5自然段 (1)指名读团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)王大伯桃园里
此文档下载收益归作者所有