七上第三单元复习课教案

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1、第三单元复习课教学设计泉山实验：刘秀云学习目杯1.巩凼生字词、文学常识等基础知识。2.通过揣摩精彩句段提岛欣赏能力。3.提高阅读课外文段的能力。重占通过揣摩精彩句段提岛欣赏能力难点提高阅读课外文段的能力。课时一课时课型复习课复习测评：1.给加点的字注背：抚（）摸鳊（〉鱼肥硕（）寥（）阔枯涸（）澄（〉清竦（）峙（）发髻（）梦•••••••••寐（〉澹澹（）清澈（〉湛（）蓝石碣（）唱和（）贮蓄（）抖擞（）蓑（）衣酝（）酿（）黄晕（）•••2.找出下列词语屮的错别字并改正：呼朋引伴花枝招展德高忘重返老还

2、童津津乐到春华秋实纤纤细草轻飞曼舞坚难困苦闲情逸致清脆惋转梦寐以求3.引导学生查课本，补充以上未涉及的词语。4.文学常识填空：（1）《春》的作者是，字_，江苏扬州人。他是现代著名的、_、_、，著有诗文集_，散文集_、一等。（2）《济南的冬天》的作者是_,原名_，字，北京人，著名作家。（3）《观沧海》作者是，_末年政治家、军事家、诗人。⑷《钱塘湖春行》的作者是_朝著名诗人_，字，晚年又号_o（5）《次北固山下》作者是，_代诗人。（6）《天净沙•秋思》作者是代_,著名戏曲作家。5.填空默写：（1）,若

3、出其中；，若出其里。⑵，江春入旧年。⑶儿处早莺争暖树，。，浅草才能没马蹄。（4）《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆、道出天涯游子之悲凉的句子：,。1.请用比喻或拟人的手法写一句描写自然景物的话。二：导入：这个单元为我们展现了色彩斑斓的大自然，这里不仅有春夏秋冬四季的美丽景色，还有美的怙感，美的语言……，今天让我们再次走进这一幅幅美丽的画卷，感受一次美的巡礼。三：教师引导学生明确本课复习目标。四：合作探究：精段赏析：美景美惜皆由美的语言来呈现。下而，就让我们一起来回顾本单元课文中的几个精彩段落。《春》第

4、五向然段《济南的冬天》第三自然段《天净沙•秋思》学生齐读，思考探究：1.修辞的效果：以上段落使用了多种修辞手法，分析这些修辞的效果。2.“千金”字词：很多句子之所以脍炙人口，是因为使用了恰当的关键字词。可谓“一字千金”。找出以上段落中的精彩用词，说说其表达效果。3.一切景语皆情语：美的景物，总关乎美的怙感。景物描写总要蕴含着作者的思想感惜禽惜于景、怙景交融，是写景散文最常采用的写作手法。随便拿岀以上段落里的一个句子，说说它表达了作者怎样的感惜。五：拓展提升：（2013年济宁市中考题）落叶也精彩郑荣

5、来日前一场不小的秋雨，打落了树上的许多黄叶，飘飘零零，构成一色景致。往年立冬一过，更是飘飘洒洒，紛飞不断。特别是那些银杏树，金黄的叶片被阵风吹落，地上如同盖上层层黄金。一阵四五级西北风刮过，树上的黄叶，几乎全部离开枝头，无一残留。大马路边的那两溜同类也是如此，都把金黄献给了大地。步调是如此一致，说走就走，毫不留恋枝头。我住的大院里，有二三十种乔木，落叶时间都各有其序。大道两边的柿树，个性最为特别，它的叶子本属红叶类，但从不大红大紫，只是奉献些微红的颜色，更多的是黄绿相间的斑驳，把红黄让给自己的果实

6、。那柿子也是抢尽风头，总是以自己的丰满和金黄，吸引着人们的眼球。当叶子紛紛飘落，它仍独留风姿在枝头，奉献着多彩多姿的美丽。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子，展示着与众不同的风韵，让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。为数最多的槐树，显示了树多势众的气派，院里的几乎所有的大道小路，都是它的领地，地上都有它的叶片。它们的落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序，次第而落。它不断提醒人们，及时注意增添衣服。如同花开的时间，它们同科同属不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又开，整个夏秋两季，没有间断过，仿佛时刻要人们关注它

7、美丽的存在。它的叶子也是如此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅的黄色，也是一种不可多得的精彩。树也是不可貌相。那几棵泡桐树，高大魁梧，可谓材大体粗，但落叶却早，与它的个子、块头不相称，老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击，西北风一来，比谁都大的叶片，竟哆嗦得厉害，惊吓之声，比谁都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人静时，制造恐怖气氛，真是没出息！我也是念及它叶阔萌大，夏天给人萌凉，对我等有过奉献，也就谅解它了。不然的话，它那叶片抽抽巴巴，不红也不黄，毫无姿色，风一吹就跌落满地，连草地都被遮盖住，给环保工人

8、添了许多麻烦，实在不敢恭维。垂柳却是不同。它身躯较瘦，腰细枝软，体态轻飘，仿佛弱不禁风。但它经得起雪打风吹，那年特大雪，压得柳枝垂地，它们都挺过来了。多少次大风的吹袭，好几场四五级西北风，它都满不在乎。除了松、柏、竹，就数它落叶最晚。看看金台园里水池边的垂柳就知道，它像是要站最后一班岗，大家都撤了它才撤。它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。当春天到来之前，寒风料峭，乍暖还寒，它最早见绿于枝头，率先透露春的消息。春风杨柳万千条，又是它营造了热闹的春意。法国梧桐也值得一说。它在院里落