完全平方公式(1)导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。完全平方公式(1)导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　八　年级　数学　　科　　期导学案　　班级：　　　　学习小组：　　　　学生姓名：　　课题　　4.2.2完全平方公式（1）　　课型　　新授　　任课教师　　周次　　第12周　　年级　　八年级　　班级　　章节　　4.2.2　　课时　　第3课时团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

2、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　时间　　学　　习　　目　　标　　知识与技能　　、理解完全平方公式的意义,公式的结构特征，熟练运用公式进行计算；　　2、经历探索、推导完全平方公式的过程，学会观察、抽象、归纳、概括；发展符号感和推理能力；　　3、在合作交流中，体会从一般到特殊的认识事物；感悟类比、数形结合的思想方法。　　过程与方法　　情感态度　　与价值观　　学习重点　　完全平方公式的推导过程、结构特征、正确运用公式进行计算　　学习难点

3、　　灵活应用公式进行计算　　学法指导　　自主探究团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　合作交流　　课　　前　　导　　案　　自　　学　　、计算下列各式，你能发现什么规律？　　（1）、　　。　　（2）　　。　　（3）、　　。　　（4）、　　。　　2、尝试归纳：　　　　公式中的字母a、b可以表示　　，也可以表示单项

4、式或　　。　　3、完全平方公式用语言叙述是：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　4、填表（理解公式的结构特点）　　（a±b）2　　a　　b　　a2±2ab+b2　　结果　　2　　2　　m2-8mn+16n2　　示　　、你能根据图（1）、图（2）中的面积说明完全平方公式吗？　　从中你有何体会与

5、感悟？　　2、平方差公式的结构有什么特点？平方差公式与多项式的乘法有何关系？　　3、运用完全平方公式计算：　　（1）　　　　　（2）　　　（3）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）　　4、思考：通过上题1中（3）、（4）题的运算，请问与相等吗？与相等吗？为什么？　　5、运用完全平方公式计算　　（1）1

6、052　　　　（2）1982　　质　　疑　　探　　究　　提出自己的疑问，运用集体智慧，共同解决　　测　　评　　反　　、下列各式中计算正确的是（　　　）　　A、（－m－n）2=m2+2nm+n2　　B、（a+2b）2=a2+2ab+4b2　　c、（a2+b）2=a4+2a+1　　D、（a－b）2=a2－b2　　2、化简（a+b）2－（a－b）2的结果是（　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

7、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　）　　A、0　　B、－2ab　　c、2ab　　D、4ab　　3、（x+y）（－x－y）的计算结果是（　　）　　A、－x2－y2　　B、－x2+y2　　c、－x2+2xy+y2　　D、－x2－2xy－y2　　4、将正方形的边长由acm增加6cm，则正方形的面积增加了（　　）　　A．36cm2　　B．12acm2　　c．（36+12a）cm2　　D．以上都不　　5、计算：2　　2　　（3）　　能力提高团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

8、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的