安塞腰鼓教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。安塞腰鼓教案分析　　课　　件www.5yk　　j.com　　目标：　　体会作品的思想内容（难点）　　品味富有表现力的语言　　一、情景导入初始魅力　　上课前我们先一起玩一个游戏，请同学们根据老师的提示，用双手拍打桌面，先自己练习，听老师的口令一起拍打，然后戛然而止。　　（学生自由谈感受）　　老师只是想通过这个游戏，让你们先找找打腰鼓的感觉，其实安塞腰鼓的表演那才是才是最精彩的。这节课我们将一同欣赏

2、刘成章的散文《安塞腰鼓》一起去感受安塞腰鼓的魅力。　　二、品读赏析感受魅力，　　、读　　这是一个魅力四射的安塞腰鼓，这是一篇震撼人心的美文。那么中最能打动你的句子是哪些呢？请同学们找出一句或几句一段或几段，一个人或几个人组合放开喉咙大声的读一读，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

3、获得了不少经验。　　（学生自由读，展示）　　这些句子的共同点是什么呀！（排比的修辞手法）　　2、品　　大家知道，一篇读来气势宏伟、气吞山河的，当然不开作者高超的语言表现技巧，大量地使用了排比的修辞手法究竟有怎样的表现力呢？请同学们找出最能打动的排比句批注赏析。　　参考句式：最能打动我的排比句__________，_________词写出了安塞腰鼓的___________特点，体会到作者____________感情。　　（指导学生分别赏析句内、句子间、段与段之间的排比，排比修辞手法的妙处，指导学生朗

4、读排比句。）　　三、体会思想内容升华魅力　　、这篇大量地使用了排比的修辞手法，层层推进，犹如排山倒海之势震撼着我们的心灵，让我们感受到了作者对安塞腰鼓的强烈的赞美之情。他除了写安塞腰鼓，还写了打腰鼓的人和黄土高原，作者仅仅是见本人来赞美安塞腰鼓吗？　　（小组讨论）　　2、练笔　　每一个舞姿都充满了力量；每一个后生，都—————；每一块黄土都——————；每一个————————都————。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

5、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、师生诵读　　女齐）好一个安塞腰鼓!　　男齐）好一个安塞腰鼓!　　全体）好一个黄土高原好一个安塞腰鼓!　　师读)好一个蓬勃的想象力，好一个痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰!　　全体)拍打桌面，　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”

6、茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。