“教育供给侧改革”视角下的《新闻编辑学》教改初探

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1、"網麵IJ蟬"鵬下的《細鵬刀探2018-04-0210:00:26西部学刊2018年2期梁小风编辑职业岗位群媒体类型报刊r»共性内容编辑岗位能力要求综合传统岗位新方向媒介产品设计、新闻报道策划、优化稿件、设计版面、整合作品。新媒体产品的设计、新媒体内容的采集与推送、热点的跟进与文案的电视1、社会新闻编辑；2、专题新闻编辑；3、媒介产品设计与制作熟悉新闻编辑基本理i仑；掌i媒介产品策划能力；掌握优化稿件的能力;掌握设计版面（制作节目）的能力；具备良好的职业道德和团队协作能力；持续的自学和知识更新能力；熟悉有关制作软件。熟悉新媒体平台运营相关知识和技能；持

2、续的自学和知识更新能力；熟练地使用至少一种编辑技能。

3、IX

4、>/4L-/>1X3-—rnF专与养知与力敬与力身与技与表通人与国与L识素2.取能3.群能4.质5.用6.沟7.养8.野1新闻编辑岗位所需能力摘耍：作力新闻专、Ik核心课程，《新闻编辑学》教学改革一直以來是新闻专业教育的重点。本文从“教育供给侧改革”的视角，结合作者教学实践经验，从教学任务项0化、教学方法多样化、教学评价多元化三个方面探究提升《新闻编辑学》课程教学质量的思路和举措，力求提髙教育供给端质量，提供符合新闻学专业学生学惯的教学资源，从而为提升学生新闻编辑岗位就业竞争力奠定基础。关

5、键词：教育供给侧改革；新闻编辑学；教学任务项目化；教学方法多样化；教学评价多元化中图分类号:G213文献标识码:A文章编号:CN61-1487-(2018)02-0070-02为满足传媒市场人汴耑求，新闻学专业实务课程《新闻编辑学》教学质虽提升迫在眉睫。现结合笔者教学实践，从“教育供给侧改革”视角探讨如何深化《新闻编辑学》课程教学改革，提升学牛.新闻编辑岗位业务能力。一、关于“教育供给侧改革”2016年“两会”期间，全国政协常委、民进屮央副主席朱永新接受记者采访时称供给侧改革不仅是经济领域的事，也足教育领域的車。北京市教委委员李奕认为，教育领域的供给侧

6、改革，一方面是提卨教育供给端的质量、效率和创新性，使其更贴近学虫的消费需求和消费习惯，做到既能满足学牛.个性发展的需耍，又能对准未來社会的需求。另一方而是丰富教育供给结构问题，为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务模式的新供给侧结构，替代和打破原有单一的培养模式、偁化的考试评价供给结构。二、基于"教育供给侧改革”视角的《新闻编辑学》教学改革思路从"教育供给侧改革”的视角看，《新闻编辑学》课程要在教学任务、教学方法、教学评价等方面努力改善原有教育供给屮偶化单一、缺乏个性和吸引力、脱离学生实际、不尊重和保护学生爱好等做法，提萵教育供给端

7、的质景、效率和创新性，尊重学生的学习习惯，满足学生个性发展的需要，形成丰富、多元、可选择的新供给侧结构，实现教育改革从“需求侧的拉动"到“供给侧的推动”的根本转变。新闻学专业实务课《新闻编辑学》课程教学必须充分考虑学校及本专业培养地方性、应用型、国际化的伞媒体卨素质应用技术型人才的定位，结合行业对伞媒体传播人才的需求，从方法论角度规避教学风险，改革课程教学方式，培养适应印刷媒介、咅视频、网络传播为一体的全媒体传播高素质应用型新闻编辑专门人才。《新闻编辑学》是新闻学本科专.业核心课程，该课程可通过项B化、体验式教学方法，让学生在参与、反思、商讨、再参与的

8、过程屮学掌握全媒体传播背岽下媒介产品设计、新闻报道策划、新闻稿件优化、版面设计等新闻编辑W位技能。冋时，《新闻编辑学》课程改革要充分考虑报刊、广电、新媒体的编辑M位都是本专业会涉及的就业M位，因此，该课程根据实际，重视培养学生如图新闻编辑岗位所需能力。三、基于“教育供给侧改革”视角的《新闻编辑学》教学改革探索一是教学任务项目化。《新闻编辑学》课程教学任务应突出蘇本概念、理论及方法的教学，内容力求简单，加强对基础知识本质感悟，培养学生逻辑思维能力；加人新闻编辑应用及实例的讲解，贯通基本内稗，培养学生分析和解决专业问题的职业能力；引入传媒行业最新成果案例，

9、与业界及相关课程建立联系，实行项U制教学，提升学生岗位就业能力。同时，无论哪种媒体类型，都会涉及社会曰常生活的报道、专题新闻的报道和特定媒介产品的没计与制作。所以，该课程从这三个核心点出发设讣课程教学项目，同时辅之以n实项口，以项口为载体，让学生在实践屮掌握课程理论与相关技能。二是教学方法多样化。力确保上述教学任务能夠顺利完成，可以考虑《新闻编辑学》课程与《新闻采访与写作》课程联合授课。同一选题，如“電阳节专题”，《新闻采访与写作》课程指导学生完成采写任务，《新闻编辑学》课程指导学生完成编辑任务，在减轻学生学负担的冋时，有利于激发学生学习兴趣，有利于学

10、生牮握专、Ik实践技能。《新闻编辑学》课程采取“翻转课堂"教学方法，如“媒介产品设计与制作项目