许明玉：《说明文》作文指导课教学设计

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1、龙井市汉语有效作文教案设计姓名：许明玉学校：龙井市龙井中学班级：3-5日期2012.12课题：学写简单的说明文课型：习作课时：第一课时课内资源知识点：（1）让学生了解说明文写作的基本要求，掌握写作说明文的创新技巧；（2）能运用作文创新技巧，选择身边熟悉的事物，写出具有创意的精彩说明文。能力点：让学生自主合作，探究说明文写作创新的技巧，并能灵活地运用，以提高学生的写作能力和创新能力。情感点：激发学生的写作热情和兴趣，培养学生创新精神和审美情趣，让学生养成良好的写作习惯。课外资源说明方法说明顺序教学设计依据:《课程标准》认为：“作文是运用语言文字进行表达和

2、交流的重要方式。作文能力是汉语基本素养的综合体现。”《课程标准》说：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”作文，应该让学生自己最熟悉、最动情的东西。这样才能培养学生协作的热情。作文对“促进汉语思维的形式”、“逐步形成和发展汉语思维能力”民具有重要的意义。培养学生的作文能力，就是让学生获得交际意义上写的能力。有效地运用文字表达思想和感情的能力，是汉语基本素养的重要方面。它包括两个方面，表达要求和表达形式。作文呢的过程，首先是现实生活反映在做着的头脑中；其次，是作者的观念和思想感情向文字转化。语言能力和思维能力的发展是紧密相关的，用汉语作文

3、，学生必然要用汉语思维习惯和表现形式来表达思想，必然促进使他运用汉语思维，提高他的汉语综合能力。民族中小学的汉语属于第二语言，要指导学生正确地理解和运用汉语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力；养成汉语学习的自信心和良好习惯，为他们的终身发展奠定扎实的汉语基础。教学目标知识目标：（1）让学生了解说明文写作的基本要求，掌握写作说明文的创新技巧；（2）能运用作文创新技巧，选择身边熟悉的事物，写出具有创意的精彩说明文。能力目标：让学生自主合作，探究说明文写作创新的技巧，并能灵活地运用

4、，以提高学生的写作能力和创新能力。情感目标：激发学生的写作热情和兴趣，培养学生创新精神和审美情趣，让学生养成良好的写作习惯。教学重点：自主探究出说明文写作创新的技巧，并能写出具有创意的精彩说明文。教具多媒体教学难点：整理成文章教法设境法、情感法、引导法环节教学内容预期目标师生活动组织教学启发情感板书课题学法指导学习积累体验达标课堂小结布置作业师生问好文字导入：这些语段选自于哪些文章？从题材上看它们的共同特点是？学写简单的说明文A.加强小组协作B.积极发表C.注重积累D.及时质疑一．组内共学结合材料，完成学案1~3题。二．组际交流每个小组派代表板演成果三

5、．参考题目：我（们）的学校、教室、房间拟提纲（教者提示）：让学生尝试着列提纲，其中提纲内容应包括如下方面：1．你想介绍我们教室的哪些方面。2．在介绍教室的各个部分时所采用的说明方法。3．按照怎样的顺序、写作手法四．小练笔教师应强调以下几点：1．关键是要说明其整体上的特征。包括形状上、结构上的特征。2．建筑物占有空间，其构造的各个部分都有一定的位置。因此，在介绍整体特征后，要按照一定的空间顺序有序地展开说明，如由远到近，由外到内，由前到后，由上到下等。整理成一篇完整的文章。创设情境激发兴趣使学生明确，并用以指导学习课前预置，为课内共学打基础将课前预置延伸

6、至课内，通过共学的形式解决疑难题，突破目标评议以想象的“新颖”、“奇特”为重点，突出学生的创新思维品质。同时，教师要简评学生的评改，以激励为主。组织参与板书口述感受布置完成巡视协作学习组织指导范读组内集体订正识记巡视感知重点归纳板书设计学写简单的说明文说明顺序说明方法反思作文指导课《学写简单的说明文》学习案学习目标：1、学习说明文写作的基本要求，掌握写作说明文的创新技巧。2、能运用作文创新技巧，选择身边熟悉的事物，写出具有创意的精彩说明文。3、能按要求，写一篇说明文。一、学习材料上的“说明文”小知识，并完成下列问题。1、说明文是客观地事物的一种文体，它

7、以解说或介绍事物的、、、、、等，或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，达到以知识教人的目的。2、事物的特征往往表现在两个方面：一是；二是。3、怎样把握事物的特征呢？一要、二要、三要。4、说明顺序主要有三种：、、。5、说明文常见的说明方法：、、、、、、、。6、说明文语言要、、。习作时采用、、、、等表现手法都可增强说明语言的生动性。7、写说明文应注意一下几点：注意说明对象针对具体情况，选好说明角度讲究结构安排，做到条理分明注意语言艺术，提高说明对象注意说明顺序二、提纲

8、：三、实践动笔：自学材料:简单说明文的写法说明文是客观地说明事物的一种文体，它以解说或介绍事物