1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。平行四边形的性质(2)导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 6.2平行四边形的性质 一、问题引入: 1.平行四边形的对角线 . 2.如图,在ABcD中,对角线Ac.BD相交于点o,则Ao= =Ac; Bo= = . A D 3.如图,在ABcD中,对角线Ac、BD相交于点o,则△AoB≌( ) A.△AoD B.△coB c.△coD D.
2、△Doc B c 二、基础训练:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .(XX•南宁)如图,在平行四边形ABcD中,AB=3cm,Bc=5cm,对角线Ac,BD相交于点o,则oA的取值范围是( ) A.2cm<oA<5cm B.2cm<oA<
3、8cm c.1cm<oA<4cm D.3cm<oA<8cm 2.(XX·达州)已知ABcD的面积是4,点o为对角线的交点,则△AoB的面积是 . 三、例题展示: 例1.如图,ABcD的对角线Ac.BD相交于点o,过点o的直线与AD,Bc分别相交于点E、F,求证:oE=oF. A E D B F c 例2.如图,ABcD的对角线Ac与BD相交于点o,∠ADB=90,oA=6,oB=3.求AD和Ac的长度. 四、课堂检测:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活
5、角线的长度. D c A B 3.如图,ABcD中,对角线Ac.BD相交于点o. (1)过点o画直线EF,分别交AD、Bc于点E、F,你认为oE与oF相等吗? 为什么? A E D B F c (2)若过点o再画一条直线mN,分别交AD、Bc于点m、N,你能发现些什么? 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。