二年级语文上册第五单元教学设计（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文上册第五单元教学设计（人教版）　　课　　件www.5yk　　j.com　　10、　　称赞·教案　　学习目标：　　、能有感情地朗读课文，积累语言，根据画面配音。　　2、创设情境，自主感悟，体会称赞带来的快乐。　　3、善于发现别人的优点。　　学习重点：有感情地朗读课文，积累语言。　　学习难点：体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点。　　设计理念：　　、以“称赞”为基点，自主感悟“称赞”的神奇魅力，体会称赞带来的快乐。课中学生也在不断地获得“称赞

2、”，体验快乐。　　2、朗读感悟，积累语言，在情境中为画面配音，内化语言，升华情感。　　3、寻求“称赞”与“鲜花”的相通点，让“称赞花”绽放在课堂中，绽放在生活中，美丽自己（他人）的人生。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课前准备：头饰、实物（苹果）、。　　课前谈话：听音乐《金孔雀》，学生边歌边舞。　　预设过程：　　二、

3、欣赏“称赞”语，导入“称赞”。　　、配乐欣赏“称赞”语。　　★你真棒！　　★你真能干！　　★你真会观察！　　★读得流利极了！　　★你的声音太好听了！　　★你的字写得非常漂亮！　　（2）小朋友，自己大声读读屏幕上的话儿，你发现了什么？（生：都有叹号；都是夸奖、表扬别人的话）对呀，夸奖、表扬也叫称赞，称赞就像一朵美丽的鲜花，他能带给我们快乐与幸福。　　（3）下面我请6位小朋友来读读这些称赞别人的话儿。学生依次读句子，读得好老师送小花。（你读得真好，送你一朵小花；声音真响亮，也送你一朵）　　（4）我们一起读一读。　　2、昨天我们在童话故事中认识了两个可爱的小动物

4、，那是——小刺猬、小獾。他们赢得称赞了吗，那么是谁称赞谁呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、欣赏故事，整体感受。　　、请小朋友把书本翻到85页，昨天我们已经读过这个有趣的故事了，我相信今天会读得更正确，更流利。下面请三位小朋友合作读故事，一生读旁白，一生读小刺猬的话，一生读小獾的话。　　2、分角色读课文，其他小朋

5、友认真听，静静地想。　　3、交流：他们获得称赞了吗？谁称赞谁？　　相机板书：　　刺猬　　————————　　小獾　　（对！他们是相互称赞。你听得真仔细！送你一朵美丽的花）　　四、朗读感悟，体会“称赞”。　　导：小刺猬、小獾是怎样相互称赞的呢？　　、请小朋友自由读读课文，找找他们相互称赞的话。划下来，多读几遍。　　2、交流：谁来读一读他们相互称赞的话？　　相机出示：　　●他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”　　●小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学

6、生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、朗读感悟第一句。　　出示：小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”　　獾，男生当小刺猬，也来称赞称赞我。读　　（3）故做惊喜状，“真的吗？”小獾——高兴极了。小獾此时非常（惊喜、高兴……）齐读。　　①他为什么这么高兴？　　再自由读读1——4段，想象说话。（小獾已经做了三个小板凳，但是很粗糙，

7、看！一边高一边低，他觉得不满意，有点灰心，泄气。他听到小刺猬的称赞，高兴极了！　　②小獾的板凳做得很粗糙，值得称赞吗？　　（用上“虽然……但是……）说话。　　4、这是发生在清晨的事儿，让我们拿起书本齐读1——4自然段。　　5、引读（傍晚，——小刺猬背着几个红红的大苹果往家里走。小獾非常感谢小刺猬，他送给小刺猬——一把椅子。小刺猬连忙从背上取下——两个大苹果，送给小獾，小獾接过苹果闻了闻，称赞说：——“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”）　　6、朗读感悟第二句。　　出示：小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”团结

8、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办